В географии наряду с методами, общими для всех наук, применяют и специальные (географические).Методы географических исследований можно разделить на три группы.Во-первых, это методы полевых исследований, когда изучение географических объектов происходит непосредственно в полевых условиях. Географические экспедиции и постоянно действующие станции и лаборатории являются одним из важнейших источников информации о процессах, происходящих в географической оболочке. С помощью другой группы методов – камеральных (от лат. camera – комната, казна) – географическая информация обрабатывается, систематизируется, обобщается. Примером такой работы является обработка материалов аэро- и космических съемок Земли. С помощью камеральных методов познается суть географических явлений, устанавливаются закономерности их развития. Третья группа – экспериментальные методы, с помощью которых ученые могут проверить истинность своих предположений, глубже проникнуть в тайны природы. Как видно, все методы географических исследований тесно связаны между собой. На каждом этапе исследований используются определенные методы. Для того чтобы более подробно познакомиться с ними, воспользуемся традиционным для географии историческим подходом.Описательный, экспедиционный и картографический методы – первые в истории географии. Описательный метод был самым первым способом познания окружающего мира. Многие столетия география оставалась в основном наукой описательной.Все, что человек узнавал о новых землях, он получал во время экспедиций (путешествий). В ходе экспедиций наблюдаются и описываются разнообразные географические объекты, явления. Картографический метод появился одновременно с возникновением географии. Вместе с описанием объектов на земной поверхности появляется и особый – географический способ отображения и систематизации знаний об изучаемой территории. Не случайно карту называют «вторым языком» географии. С нее начинается и ею заканчивается географическое исследование. Но главное – с помощью карты можно «объять» разом всю поверхность нашей планеты.Методы сравнения, исторический и обобщения в географии. Накопление огромного количества сведений о нашей планете выдвинуло проблему их обобщения и систематизации. Сравнение разных элементов географической оболочки привело к тому, что похожие элементы объединялись между собой. Такое обобщение и одновременно сравнение географических данных позволило группировать явления в различные классы, что стало причиной формирования типологического подхода в географии.География была одной из первых наук, овладевших историческим подходом в познании явлений мира. Географы начали сравнивать объекты не только по их местоположению, но и по времени образования. В географии исторический метод широко используют еще и потому, что связь между географией и историей всегда была тесной.Математические методы и моделирование в географии. До тех пор пока существовали неоткрытые земли, перед географией не стояла остро задача объяснения мира. Поверхностного описания различных территорий было достаточно, чтобы исследование считалось географическим. Но бурный рост хозяйственной деятельности человека потребовал проникновения в тайны природы. Для этого географы были вынуждены заимствовать методы исследований из других наук. Использование математических методов дало возможность не только измерять географические объекты, но и находить средние показатели в ряде наблюдений, выявлять статистические (математические) закономерности. Это привело к открытию причин дождевых паводков на реках, появлению представлений о циклонах и антициклонах, принципов выбора мест для строительства предприятий и т. д.Все географические системы (природные, хозяйственные, природно-хозяйственные) имеют структуру, т. е. определенный способ организации взаимосвязей между элементами. С появлением в географии метода моделирования познание структуры разных геосистем ушло далеко вперед. Моделями широко пользуются для имитации процессов, которые невозможно воспроизвести в опытах и экспериментах. В моделях отражаются основные свойства объекта, а второстепенные – отбрасываются.Методы дистанционных исследований. Достижения науки и техники в XX в. сильно изменили традиционные способы изучения Земли. Дистанционными называют методы, когда наблюдатель (или измерительный аппарат)находится на некоторой дистанции от объекта изучения. При этом значительно увеличивается территория, охватываемая наблюдением. Появление материалов аэрокосмических съемок земной поверхности привело к увеличению потока новой информации о давно известных объектах и явлениях Земли.Съемка земной поверхности в оптическом диапазоне (в красном, синем, зеленом и других цветах) дает сведения о состоянии почв и растительного покрова территории, о прозрачности воды в водоемах и т. д. Съемка в невидимом для человеческого глаза инфракрасном диапазоне позволяет получить информацию о температуре суши и океанов, о концентрации сельскохозяйственных вредителей. Съемка с помощью радиоволн показывает количество влаги в почве, уровень грунтовых вод и т. д.С помощью дистанционных методов информацию получают в такой форме, которая позволяет ее заложить в компьютер и автоматически обработать. Это привело к созданию геоинформационных систем, банков географических данных, которые широко используются в картографии и математическом моделировании геосистем.Стационарный, лабораторный и экспериментальный методы. В современной географии вместо кратковременных экспедиций организовываются комплексные географические стационары. Стационарный метод исследования географической оболочки предполагает использование постоянно действующих станций, лабораторий, экспедиций. Методы близких к географии наук позволяют наблюдать в постоянных условиях целый комплекс географических явлений. Так, в географии появились геофизический, геохимический и биологический методы с применением характерного для них лабораторного метода (например, изучение химического состава почвы или физических свойств загрязненного воздуха).Главной задачей проведения комплексных стационарных исследований является раскрытие связей между явлениями. Раскрытие основных этих взаимосвязей позволяет, во-первых, создать модель изучаемого объекта, во-вторых, провести в природе опыт, или эксперимент.К примеру, чтобы узнать, как влияет земледелие на эрозию почв, отбирают два участка с одинаковыми условиями. Экспериментальная площадка распахивается и засевается сельскохозяйственными культурами, а другая (контрольная) остается без изменений. Затем измеряется масштаб, скорость эрозии почвы на двух участках и делается вывод о влиянии сельскохозяйственной деятельности на почвенный покров.Сегодня недостаточно объяснить, почему и как развиваются геосистемы и их элементы, необходимо еще и предвидеть, как они могут изменяться под воздействием человека. Наступает новый этап географического исследования – этап предсказания. На этом этапе решаются задачи, каким будет объект в будущем. Для этого используют мониторинг окружающей среды и географический прогноз.Мониторинг окружающей среды. Мониторинг (от лат. monitor – предупреждающий) – это информационная система, задача которой состоит в наблюдении и оценке окружающей среды под влиянием воздействия человека. Целью этого метода является рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды. Выделяют три основных вида мониторинга: локальный, региональный, глобальный. В отличие от первых двух система глобального мониторинга еще не создана. Он должен обеспечить слежение за планетарными изменениями в географической оболочке – в составе атмосферы, в круговоротах веществ и т. д. Пока существуют фрагменты такого мониторинга в виде биосферных заповедников, научных станций и лабораторий. В них ведутся наблюдение и контроль за физическими, химическими, биологическими изменениями в окружающей среде. Полученная информация передается в национальные и международные центры.Географический прогноз. Одна из задач географических прогнозов – разработка научно обоснованных предсказаний о состоянии и развитии природной среды в будущем. Для того чтобы сделать прогноз достоверным, надо, прежде всего, опираться на исторический подход к объекту и соответственно рассматривать его в процессе развития. Имеется несколько сот методов прогнозирования. Некоторые из них вам знакомы. Метод географических аналогий позволяет перенести закономерности развития одних геосистем на другие. При этом можно предвидеть, что более молодые по возрасту системы пройдут путь геосистем, находящихся на высокой ступени развития. Одним из важнейших методов прогнозирования является экстраполяция – это как бы продолжение существующих закономерностей в будущее. Для этого необходимо достаточно хорошо изучить объект. Успешно применяются в прогнозировании и методы математического моделирования.Географы также участвуют в составлении экономических и социальных прогнозов, которые должны учитывать и динамику развития окружающей среды. Как правило, прогнозы связаны с конкретной территорией и составляются с определенной цел2. Современная физическая география (общее землеведение, ландшафтоведение, ландшафтная экология, региональная физическая география): объект, предмет, методы исследования.

Физическая география, наука о географической оболочке Земли и её структурных частях, ф. г. делится на основные разделы: землеведение, изучающее общие закономерности строения и развития географической оболочки Земли, и ландшафтоведение – учение о природных территориальных комплексах (геосистемах) разного ранга; кроме того, к Ф. г. относят палеогеографию (являющуюся одновременно частью исторической геологии). Группа физико-географических наук включает науки, изучающие отдельные компоненты природной среды – геоморфологию, климатологию, гидрологию суши, океанологию, гляциологию, геокриологию, географию почв, биогеографию. Каждая из них одновременно относится к одной из смежных естественных наук (например, геоморфология – к геологии, биогеография – к биологии и т.д.). Ф. г. тесно связана также с картографией и с экономической географией. На стыке с техническими, с.-х., медицинскими и др. науками формируются прикладные направления Ф. г., охватывающие различные стороны оценки природных территориальных комплексов и разрабатывающие пути их охраны и рационального использования.

Основные этапы развития Ф. г. Зачатки физико-географических идей содержатся уже в трудах античных авторов. Первоначальные, чисто умозрительные натурфилософские попытки объяснения природных явлений, наблюдавшихся на земной поверхности, принадлежат философам ионийской школы (Фалес, Анаксимандр, 7–6 вв. до н. э.). На рубеже 6–5 вв. до н. э. возникла идея шарообразности Земли и представление о тепловых поясах. Физико-географические концепции древних греков в наиболее полной и систематической форме изложил (в 4 в. до н. э.) Аристотель. В его работе «Meteorologica» содержатся идеи взаимопроникновения земных оболочек, круговорота воды и воздуха, рассматриваются причины различных атмосферных явлений, вопросы происхождения рек, их аккумулятивной деятельности и др. проблемы, относящиеся к сфере общего землеведения. Те же вопросы интересовали последователей Аристотеля – перипатетиков Теофраста, Стратона. Элементы Ф. г. встречаются у Эратосфена (3–2 вв. до н. э.), Посидония (2–1 вв. до н. э.), Страбона (1 в. до н. э. – 1 в. н. э.).

Феодальная замкнутость и религиозное мировоззрение в эпоху средневековья не способствовали развитию изучения природы. Земля изображалась плоской и населённой фантастическими обитателями. У арабов и др. народов Востока сохранялось представление о шарообразности Земли, но в описание и истолкование её природы существенного вклада они не внесли.

Великие географические открытия 15–17 вв. положили начало формированию единого географического кругозора. Была доказана шарообразность Земли, установлено единство Мирового океана, примерное соотношение суши и моря, обнаружены зоны постоянных ветров, открыты важнейшие морские течения. В географических описаниях этого периода наибольшее внимание уделялось тем явлениям природы, которые имели практическое значение для мореплавания (ветры, приливы, течения). Общеземлеведческое направление в географии стало приобретать прикладной характер: оно в первую очередь было подчинено нуждам навигации. Научные итоги Великих географических открытий подвёл Б. Варениус в своём труде «Geographia generalis» (1650), который явился первой попыткой определить географию как естественную науку о поверхности земного шара, рассматриваемого в целом и по отдельным регионам. Варениус подчёркивал значение опыта как источника географических знаний и математики в качестве основы для формирования географических законов. Во 2-й половине 17 в. – 1-й половине 18 в. интерес к изучению физико-географических явлений неуклонно возрастал (И. Ньютон, Г. Лейбниц, Э. Галлей, Ж. Бюффон и др.).

Развитие землеведения в России связано главным образом с трудами М. В. Ломоносова («О слоях земных», 1763, и др.). Во 2-й половине 18 в. появляются монографические исследования природы отдельных территорий (среди них – «Описание земли Камчатки» С. П. Крашенинникова). Термин «Ф. г.» становится общепринятым, хотя его содержание ещё четко не определилось. Успехи естественных наук, и в первую очередь физики, способствовали, особенно со 2-й половины 18 в., постепенному переходу от натурфилософских концепций к естественнонаучному объяснению ряда природных процессов на земной поверхности, в атмосфере и океане. Это стало возможным благодаря экспериментальному изучению многих природных явлений (с использованием барометра, термометра, гигрометра и др. приборов). Большое значение для Ф. г. имели точные топографические съёмки и создание обзорных карт на математической основе. Ко 2-й половине 18 в. относятся первые попытки природного районирования земной поверхности во Франции и России.

В 1-й половине 19 в. важную роль в развитии физико-географических наук сыграла их тесная связь с физикой (Ф. г. часто рассматривалась как часть физики и в её разработке активное участие принимали физики, например Э. Х. Ленц), а в дальнейшем – с биологией (особенно под влиянием идей Ч. Дарвина). В течение 19 в. происходила интенсивная специализация Ф. г., начали формироваться климатология, биогеография, гидрология, геоморфология, почвоведение.

Наряду с углубляющейся дифференциацией Ф. г. усилился интерес к изучению взаимных связей между отдельными компонентами природы земной поверхности. А. Гумбольдт («Космос», т. 1, 1845) видел цель Ф. г. в исследовании общих законов и взаимосвязей между отдельными природными явлениями на Земле в целом. Особое внимание при этом он уделял зависимостям между растительностью и климатом. В своих исследованиях по Ф. г. он широко применял сравнительно-географический метод и настаивал на необходимости использования исторического метода. Комплексный подход к изучению природных явлений обнаруживается и в трудах рус.путешественников-натуралистов 40–60-х гг. 19 в. – Э. А. Эверсмана, А. Ф. Миддендорфа, Н. А. Северцова, И. Г. Борщова и др.

В последней четверти 19 в. трудами В. В. Докучаева были заложены основы современной Ф. г. Опираясь на учение о почве, он в 1898 высказал мысль о необходимости новой науки, о соотношении и взаимодействии между всеми компонентами живой и неживой природы и сформулировал закон зональности. Докучаев положил начало комплексным (в т. ч. стационарным) физико-географическим исследованиям. Созданная им географическая школа (А. Н. Краснов, Г. Н. Высоцкий, Г. Ф. Морозов и др.) продолжила разработку проблемы зональности и идеи природно-территориального комплекса. Изучая внутризональные физико-географические закономерности, последователи Докучаева пришли к представлению о ландшафте географическом. Л. С. Берг подчеркнул (в 1913) единство его компонентов и связь ландшафтов с определёнными природными зонами. Учение о зонах природы было положено в основу физико-географического районирования России (в т. ч. в прикладных целях – с.-х., лесоводственных, агролесомелиоративных и др.)

Вне связи с ландшафтно-географическими идеями П. И. Броунов сформулировал (в 1910) понятие о наружной оболочке Земли (объединяющей лито-, гидро-, атмо- и биосферу). Согласно Броунову, изучение строения этой оболочки, взаимодействия её частей и составляет предмет Ф. г.; эта важная мысль не привлекла тогда внимание географов, и учение о ландшафте ещё долго развивалось в отрыве от общеземлеведческих концепций. К пониманию единства общего и частного в Ф. г. ближе других в 1914 подошёл Р. И. Аболин. Он предложил систему природных комплексов Земли, начиная от внешней её оболочки (эпигенемы) до элементарной территориальной единицы (эпифации), причём ясно указал на 2 важнейшие закономерности физико-географической дифференциации – зональность и азональность. В те же годы комплексным подходом к изучению ряда компонентов природной среды выделялись исследования А. И. Воейкова, Г. И. Танфильева, Д. Н. Анучина и некоторых др. рус.географов.

В зарубежных странах в конце 19 – начале 20 вв. Ф. г. ещё не оформилась как научная дисциплина, хотя физико-географическим сведениям отводилось значительное место в страноведческих описаниях, особенно в трудах французской школы «географии человека». Выделяются отдельные физико-географические исследования, в частности по природному районированию и ландшафтоведению (Э. Хербертсон, З. Пассарге). Сводки по общему землевладению (Э. Мартонн и др.) строились обычно по отраслевому плану.

После Великой Октябрьской революции в СССР были осуществлены широкие исследования различных природных компонентов (климат, реки, почвы, растительность и др.), усилился интерес к комплексным физико-географическим проблемам – детальному физико-географическому районированию, ландшафтной съёмке, созданию ландшафтных карт. Для развития общей теории Ф. г. в 20–30-х гг. выдающееся значение имели идеи В. И. Вернадского о биосфере, геологической и геохимической роли организмов. Основные направления теории Ф. г. в 30-е гг. разрабатывали Л. С. Берг и его последователи (исследования ландшафта, взаимодействия его отдельных компонентов, основных форм и факторов его динамики) и А. А. Григорьев (развитие понятия о физико-географической оболочке Земли и основных чертах её структуры, применение количественных методов для изучения физико-географических процессов). Труды Л. С. Берга, И. П. Герасимова, К. К. Маркова составили существ, вклад в палеогеографию.

В 50–60-е гг. исследования в области ландшафтоведения значительно активизировались, причём главное внимание уделялось ландшафтной съёмке и созданию ландшафтных карт. В связи с этим разрабатывались вопросы таксономии природных территориальных комплексов, морфологии и классификации ландшафтов, а также физико-географического районирования (Д. Л. Арманд, Н. А. Гвоздецкий, А. Г. Исаченко, С. В. Калесник, Ф. Н. Мильков, Н. И. Михайлов, В. С. Преображенский, Н. А. Солнцев, В. Б. Сочава и др.). Важным направлением в работе физико-географов явилось создание региональных сводок, посвященных природе СССР и зарубежных стран (Б. Ф. Добрынин, С. П. Суслов, Э. М. Мурзаев, М. П. Петров и др.). На стыке Ф. г. со смежными науками возникли биогеоценология (В. Н. Сукачев), геохимия ландшафта (Б. Б. Полынов). Практический опыт комплексных ландшафтных исследований и успехи отдельных физико-географических наук в сфере изучения планетарных процессов (радиационного и теплового баланса Земли, глобального влагооборота, взаимодействия атмосферы и Мирового океана, многолетних колебаний теплового режима и увлажнения) способствовали дальнейшему развитию общего землеведения (С. В. Калесник, К. К. Марков, А. М. Рябчиков, М. М. Ермолаев).

В ряде развитых стран Запада (США, Великобритания, Франция и др.), где география рассматривается главным образом как социальная наука, Ф. г. в современном её понимании не получила широкого развития. Содержание Ф. г. обычно ограничивается изучением лишь абиотических элементов природы земной поверхности. Некоторые географы ФРГ, Австрии, Швейцарии придерживаются мнения, что предметом географии является земная оболочка (Erdhulle), или геосфера, с составляющими её ландшафтами, однако в данном случае подразумеваются не собственно природные системы, а интеграции, объединяющие природу и человека. Тем не менее в практических исследованиях ряда географов ФРГ (К. Тролль, И. Шмитхюзен) ландшафты обычно рассматриваются как природные комплексы; это направление получило название экологии ландшафтов. Под влиянием потребностей практики (с.-х. оценка земель, лесоводство, региональное планирование), стимулируемых остротой проблемы защиты окружающей среды, и в др. капиталистических странах – США, Канаде, Австралии, Великобритании, Франции усиливается интерес к изучению геосистем. Элементы учения о геосистемах встречаются и в некоторых сводках по общему землеведению (например, П. Биро). С 60-х гг. исследования по физико-географическому районированию и экологии ландшафтов интенсивно развиваются в ГДР (Э. Неф, Г. Хазе, Х. Рихтер, Г. Барч), Польше (Е. Кондрацкий, Т. Бартковский), Чехословакии (Я. Демек, Э. Мазур, М. Ружичка, Я. Дрдош), Венгрии (М. Печи), Румынии (Х. Грумэзеску), Болгарии (П. Петров).

Современное состояние, проблемы и перспективы развития Ф. г. В СССР Ф. г. сложилась как синтетическая наука о природных комплексах всех уровней: от географической оболочки до ландшафтных фаций. Изучение географической оболочки включает исследование процессов энерго- и массообмена между компонентами этой системы, круговорота веществ, изменений её структуры. Географические ландшафты рассматриваются в отношении их происхождения, морфологии, структуры и функционирования (трансформации энергии, гравитационного переноса вещества, влагооборота, миграции химических элементов, продуцирования биомассы и биогенного круговорота), динамики и развития. К числу актуальных проблем Ф. г. относится изучение ландшафтов культурных.

Всесторонние исследования природных территориальных комплексов потребовали применения в Ф. г. определённой системы методов. Традиционные для географических наук экспедиционно-описательный, сравнительно-географический, картографический и исторический методы стали дополняться стационарными исследованиями с применением геофизических, геохимических и др. методов. Существенное значение для исследований в труднодоступных районах и для изучения глобальных физико-географических закономерностей имеют материалы дистанционных съёмок. Для обобщения полевых наблюдений и получения теоретических выводов перспективно использование математических методов, моделирования природных процессов, принципов кибернетики и общей теории систем.

Идеи и методы Ф. г. находят разностороннее применение. Уже на первом этапе развития (в начале 20 в.) учение о ландшафте использовалось в целях оценки земель, лесоводства, мелиорации. После Великой Отечественной войны 1941–45 появились др. прикладные направления Ф. г. – инженерное, мелиоративное, градостроительное, рекреационное и пр., основным содержанием которых явилась оценка природных территориальных комплексов с точки зрения условий жизни населения, возможностей освоения и развития различных отраслей народного хозяйства.

Воздействие человека на те или иные компоненты природной среды вызывает нарушение межкомпонентных связей в природных территориальных комплексах, их энергетического и водного баланса, геохимического круговорота, биологического равновесия. В силу непрерывности географической оболочки и связей между отдельными ландшафтами локальные воздействия распространяются (посредством циркуляции воздушных масс, стока, гравитационного перемещения материала, миграций организмов и т.п.) за пределы того или иного ландшафта, приобретая более широкое (иногда даже планетарное) значение, сказываясь в конечном счёте на структуре всей географической оболочки. Растущие потребности производства в природных ресурсах вызывают необходимость в разумном сочетании мероприятий по охране и преобразованию природы.

Основные задачи Ф. г. на современном этапе: разработка путей направленного регулирования функций ландшафта (влагооборота, теплового режима, биологической продуктивности и др.) и рациональной организации территории, т. е. размещения площадей с различным целевым назначением, режимом использования и охраны.

В разработке научных основ оптимизации природной среды Ф. г. сближается с экологией. Однако задачи Ф. г. шире, поскольку она охватывает более обширную систему связей в природном комплексе и рассматривает природу не только как среду обитания человека, но и как сферу производственной деятельности общества. Эти задачи – общие для Ф. г. и экономической географии, сотрудничество которых проявляется в совместном участии учёных обеих специальностей в районных планировках, в оценке природных ресурсов, в комплексном (физико- и экономико-географическом) обосновании крупных региональных народнохозяйственных проектов. Важнейшие тенденции развития Ф. г. в СССР – усиление внимания к проблемам структуры и динамики природных комплексов, совершенствование методики, расширение сферы прикладных физико-географических исследований, растущее внимание к проблемам воздействия человека на природу, участие в разработке научных основ оптимизации такого воздействия.

3. Проблемы взаимодействия общества и природы, задача системы географических наук по их решению.

Современная эпоха коренным образом изменила предметное поле дея- тельности географической науки, что является закономерным следствием до- стигнутой высокой степени географической изученности Земли и её отдель- ных регионов. Это привело к тому, что география не могла больше развиваться преимущественно в русле описательно-страноведческой парадигмы и должна была обрести новые функции в системе научного познания и в общественной практике, а вместе с этим, и обновлённую теоретико-методологическую базу. В то же самое время изменившиеся условия социально-экономического развития 1 Федорко Виктор Николаевич, магистр географии, преподаватель средней обще- образовательной школы № 233 г.Ташкента, Республики Узбекистан. 90 Социально-экономическая география общества в период промышленной, а затем и научно-технической революции выдвинули новые задачи перед географической наукой. География превратилась из преимущественно описательно-познаватель- ной области знания в конструктивную науку. При этом, в качестве ведущей проблемы фронтальных географических изысканий обозначилось изучение взаимодействия общества и природы. В. А. Анучин называл этот вопрос стержневой научно-методологической проблемой географии, интегрирующей её отраслевые подразделения, изучающие разнокачественные явления матери- ального мира. Это было связано как с большой практической актуальностью научных разработок в соответствующем направлении на фоне обострившихся социоприродных взаимоотношений, так и с некоторыми изначально наметив- шимися методологическими особенностями географии, отличающими её от других сфер научного знания. Характерные черты теоретико-методологической базы географии опре- делили особое место этой науки в разработке исключительно сложной меж- дисциплинарной проблемы взаимодействия общества и природы, изучаемой (со своих сторон) также философией, физикой, химией, биологией, геологи- ей, экономикой, историей, юриспруденцией и другими областями знания. На наш взгляд, особое значение географических исследований в научном позна- нии проблем взаимодействия общества и природы обусловлено спецификой объекта, предмета, методологического аппарата и практического опыта географии и определяется следующими факторами: - взаимодействие общества и природы в наиболее интенсивной степени протекает в рамках территориальных комплексов взаимосвязанных элементов природы, населения и хозяйства, существующих в пределах ландшафтной сферы Земли и изначально являющихся интегральными объектами географи- ческой науки. Последняя за долгую историю своего развития накопила огром- ный фактический материал о природе, населении, социально-экономическом и культурном развитии различных регионов планеты; - именно география (физическая) с наибольшей среди прочих сфер на- учного знания полнотой исследует и объясняет объективные закономерности структурно-функциональной и динамической организации природного окру- жения человеческого общества, а также разрабатывает методологические и конкретно-прикладные рекомендации по учёту этих причинно-следственных связей в практике производственного использования естественных ресурсов и их территориальных сочетаний; - методологическую основу географии и её специфической (географи- ческой) модели мышления составляет комплексный подход к объекту изучения (триединым системам «природа-население-хозяйство», сформировавшимся на земной поверхности). И для физической, и для социально-экономической (шире – общественной) ветвей географической науки всегда был присущ це- лостный взгляд на изучаемые ими явления действительности; 91 Вестник АРГО, 2014 (3) - богатый опыт географических исследований, в основе которых лежит сочетание системно-структурного и пространственного (территориального) подхода, что позволяет выявлять не только функционально-динамическую структуру природно-общественных связей в территориальных системах, но и их пространственную дифференциацию, повышая тем самым степень объек- тивности, полноты и глубины познания анализируемых процессов; - глубокая взаимосвязь локальных, региональных и глобальных процессов взаимодействия общества и природы, познание которой также отвечает спец- ифике географического мышления, стремящегося увязывать явления разного пространственного порядка между собой; - уникальное положение географии на стыке естественных и обще- ственных наук и её дисциплинарная структура, образованная сложным соче- танием природоведческих (физических) и обществоведческих (социально- экономических) направлений, что определяет широкое использование в гео- графических исследованиях методологических приёмов как естественных, так и гуманитарных наук. Так, в географическом анализе взаимодействия обще- ства и природной среды большое значение имеют такие разные методы, как ландшафтно-геофизические, ландшафтно-геохимические, палеогеографиче- ские, математические, статистические, социологические, этнографические и другие. Интеграция методологического аппарата физической и обществен- ной географии повлекла становление таких синтетических методов изучения рассматриваемых процессов, как ландшафтный анализ природопользования, составление эколого-хозяйственных балансов, природно-хозяйственное рай- онирование, функциональное зонирование территории, ландшафтное пла- нирование, этногеосистемный анализ, геоэкологическое, природоохранное, медико-географическое картографирование и т. д.; - большой потенциал географического моделирования систем, образо- ванных процессами взаимодействия общества и природы. Особую роль, при этом, играют, безусловно, картографические модели, отличающиеся высокой информативностью, синтезом количественных и качественных характеристик исследуемых объектов, свойством наглядного отражения пространственной сопряжённости разнородных элементов изучаемых природно-хозяйственных систем и внутренней территориальной неоднородности последних; - конструктивная направленность современных географических изыска- ний, ставящих перед собой задачи научного обоснования рационального использования и преобразования природной среды, взаимного согласования экономических и экологических интересов регионов. Методологической осно- вой конструктивных географических исследований в области оптимизации социоприродного взаимодействия служат сформировавшиеся в рамках раз- ных научных направлений и школ фундаментальные и прикладные концеп- ции ландшафтного планирования, геотехнических систем, агроландшафта, территориальных сочетаний природных ресурсов, энергопроизводственных 92 Социально-экономическая география циклов, ресурсных циклов, территориально-производственных комплексов, эколого-хозяйственного баланса территории, экологического каркаса регио- нов, поляризованного ландшафта, территориальных комплексных схем охра- ны природы и др. География представляет собой сложно организованную систему наук на стыке естествознания и обществоведения, объединяя в своих рамках две круп- ные подсистемы наук: физико-географические (природно-географические) и общественно-географические дисциплины. Кроме того, в ходе разработ- ки ряда комплексных научно-практических проблем сформировалась группа синтетических природно-общественных географических направлений (гео- графия природных ресурсов, география природопользования, медицинская география, историческая география и др.). Особое место в отраслевой структу- ре географии занимает географическая картография – область знания, которая объединяет теории картографического моделирования геосистем и примене- ния картографических методов в географических исследованиях. Каждое из обозначенных подразделений системы географических наук ставит перед со- бой и решает специфические научно-практические задачи по изучению взаи- модействия общества и природы. На основе анализа предмета и методологических особенностей цик- ла физико-географических дисциплин, обращения к научным работам ведущих географов-природоведов в качестве основных задач и предметных направле- ний этой подсистемы географии в сфере изучения взаимодействия общества и природы мы выделяем следующие вопросы: ü изучение природных факторов, механизмов и закономерностей устойчивости геосистем, определение на этой основе предельно допустимой величины антропогенной нагрузки на природно-территориальные комплексы географической среды; ü анализ естественных условий и предпосылок развития и простран- ственной динамики природно-техногенных процессов (эрозии и дефляции почв, загрязнения атмосферы и т. д.), закономерностей развития и географическо- го распространения соответствующих негативных эффектов техногенеза в раз- личных ландшафтных условиях, районирование территорий на этой основе; ü оценка и анализ антропогенной трансформации естественно- географических комплексов и отдельных компонентов природы, районирова- ние территорий по степени антропогенной преобразованности ландшафтов, создание фундаментальной теории природно-антропогенных (в т. ч. культур- ных) ландшафтов, расширение имеющихся представлений о структуре, дина- мике и типологии последних; ü изучение масштабов и характера воздействия человеческой деятель- ности на обмен вещества и энергии в ландшафтных комплексах, трансфор- мации природных биогеохимических циклов и вещественно-энергетических потоков в их антропогенные модификации; 93 Вестник АРГО, 2014 (3) ü выявление и анализ ландшафтных и геокомпонентных (почвенных, геоботанических) индикаторов трансформационных процессов природной среды, обоснование способов и методических приёмов использования ланд- шафтной индикации в прикладных целях; ü палеогеографическая реконструкция природно-антропогенных ланд- шафтов доисторического прошлого, изучение влияния физико-географических условий и их динамических изменений на ход региональных процессов антро- посоциогенеза, исследование воздействия деятельности первобытных людей на природно-территориальные комплексы и оценка геоэкологических послед- ствий ландшафтно-преобразовательной деятельности человека в те или иные доисторические периоды; ü разработка научно обоснованных географических прогнозов по- следствий антропогенной трансформации элементов природной среды и их территориальных сочетаний, предвидение будущих структурных и функцио- нальных сдвигов в ландшафтных комплексах, ландшафтно-прогнозное райо- нировани

Методы (способы) географических исследований формировались на протяжении тысячелетий. Они развивались вместе с наукой. На каждом этапе эволюции географической мысли появлялись все новые и новые приемы познания географического мира. Первым методом, с помощью которого человек по­знавал окружающий мир, был описательный метод. Наука география первоначально возникла как описание различных местностей, их природы, населения и хозяйственной деятельности человека. Об этом первом этапе развития напоминает само название науки – география. На протяжении многих столетий география оставалась в основном наукой описательной. За это долгое время было накоплено огромное количество сведений о рельефе, климате, водах, животном и растительном мире, населении известных людям регионов Земли. Первоначально описания земель составлялись не столько торговцами, воинами и даже людьми, слу­чайно оказавшимися на чужбине. Чаще всего описания неизвестных земель были не только неточные и сделан­ные без всякой цели и системы, но и фантастические, сделанные на основе слухов и легенд. Описания были либо устными, либо письменными, но во всех случаях искажались людьми, делавшими описание земель (были субъективными).

Главными вопросами, которые решались при описании, были: что описывается (остров, долина, горы...), каков предмет описания (размер, форма, цвет...) и, обязательно, где находится предмет? Последний воп­рос один из основных в географии. Вы уже знаете, что первобытные люди могли лаконично и безошибочно показать местоположение объектов с помощью пиктографических схем- «карт», простых рисунков и картосхем на коже и дереве.

Картографический метод появился одновременно с возникновением географии. Вместе с описанием объек­тов на земной поверхности появляется особый (географический) способ отражения и систематизации знаний об изучаемой территории. Не случайно Н. Н. Баранский назвал карту «вторым языком географии». С карты начинается и картой заканчивается географическое исследование. С помощью карты можно «объять» разом всю поверхность планеты.

Тысячелетия тому назад появился экспедиционный метод изучения мира. Все, что люди узнавали о новых землях, они получали во время путешествий, военных экспедиций. С помощью этого метода преумножались знания о разнообразии природных и социальных компонентов мира. Морские экспедиции и путешествия на суше и теперь остаются одним из основных источников географической информации. Значение географических экспедиций в истории человечества настолько велико, что даже целая эпоха развития общества названа эпохой Великих географических открытий! В ходе экспедиций наблюдаются и описываются различные природные явления, хозяйство, население территорий. Наблюдение – один из общенаучных методов, использующихся и в физике, и в химии, и в биологии. Для географа умение не только видеть, но и наблюдать – одно из важнейших. В эпоху НТР огромную роль в географии играет наблюдение и оценка состояния окружающей среды под воздействием человеческой (антропогенной) деятельности, с целью рационального использования природных ресурсов и: охраны природы – мониторинг окружающей среды.

Помимо наблюденния в географии очень широко используется метод измерения. Данный метод также, относится к общенаучным. Географы пользуются им с античного времени, хотя измерениями на поверхности Земли расстояний между предметами люди занимались задолго до появления науки. Вершиной использования этого метода в античную эпоху стало измерение Эратосфеном размеров Земли, причем достаточно точное. Эратосфен был одним из основателей математической географии, использования количественных (математических) методов в географии. Первоначально это был количественный метод описания, позднее появились методы матемапшческого анализа, позволяющие выявить разнообразные географические закономерности.

1.4 Методы географических исследований

В географии наряду с методами, общими для всех наук, применяют и специальные (географические).

Методы географических исследований можно разделить на три группы. Во-первых, это методы полевых исследований, когда изучение географических объектов происходит непосредственно в полевых условиях. Географические экспедиции и постоянно действующие станции и лаборатории являются одним из важнейших источников информации о процессах, происходящих в географической оболочке. С помощью другой группы методов – камеральных (от лат. camera – комната, казна) – географическая информация обрабатывается, систематизируется, обобщается. Примером такой работы является обработка материалов аэро- и космических съемок Земли. С помощью камеральных методов познается суть географических явлений, устанавливаются закономерности их развития. Третья группа – экспериментальные методы, с помощью которых ученые могут проверить истинность своих предположений, глубже проникнуть в тайны природы. Как видно, все методы географических исследований тесно связаны между собой. На каждом этапе исследований используются определенные методы. Для того чтобы более подробно познакомиться с ними, воспользуемся традиционным для географии историческим подходом.

Описательный, экспедиционный и картографический методы – первые в истории географии. Описательный метод был самым первым способом познания окружающего мира. Многие столетия география оставалась в основном наукой описательной.

Все, что человек узнавал о новых землях, он получал во время экспедиций (путешествий). В ходе экспедиций наблюдаются и описываются разнообразные географические объекты, явления. Картографический метод появился одновременно с возникновением географии. Вместе с описанием объектов на земной поверхности появляется и особый – географический способ отображения и систематизации знаний об изучаемой территории. Не случайно карту называют «вторым языком» географии. С нее начинается и ею заканчивается географическое исследование. Но главное – с помощью карты можно «объять» разом всю поверхность нашей планеты.

Методы сравнения, исторический и обобщения в географии. Накопление огромного количества сведений о нашей планете выдвинуло проблему их обобщения и систематизации. Сравнение разных элементов географической оболочки привело к тому, что похожие элементы объединялись между собой. Такое обобщение и одновременно сравнение географических данных позволило группировать явления в различные классы, что стало причиной формирования типологического подхода в географии.

География была одной из первых наук, овладевших историческим подходом в познании явлений мира. Географы начали сравнивать объекты не только по их местоположению, но и по времени образования. В географии исторический метод широко используют еще и потому, что связь между географией и историей всегда была тесной.

Математические методы и моделирование в географии. До тех пор пока существовали неоткрытые земли, перед географией не стояла остро задача объяснения мира. Поверхностного описания различных территорий было достаточно, чтобы исследование считалось географическим. Но бурный рост хозяйственной деятельности человека потребовал проникновения в тайны природы. Для этого географы были вынуждены заимствовать методы исследований из других наук. Использование математических методов дало возможность не только измерять географические объекты, но и находить средние показатели в ряде наблюдений, выявлять статистические (математические) закономерности. Это привело к открытию причин дождевых паводков на реках, появлению представлений о циклонах и антициклонах, принципов выбора мест для строительства предприятий и т. д.

Все географические системы (природные, хозяйственные, природно-хозяйственные) имеют структуру, т. е. определенный способ организации взаимосвязей между элементами. С появлением в географии метода моделирования познание структуры разных геосистем ушло далеко вперед. Моделями широко пользуются для имитации процессов, которые невозможно воспроизвести в опытах и экспериментах. В моделях отражаются основные свойства объекта, а второстепенные – отбрасываются.

Методы дистанционных исследований. Достижения науки и техники в XX в. сильно изменили традиционные способы изучения Земли. Дистанционными называют методы, когда наблюдатель (или измерительный аппарат) находится на некоторой дистанции от объекта изучения. При этом значительно увеличивается территория, охватываемая наблюдением. Появление материалов аэрокосмических съемок земной поверхности привело к увеличению потока новой информации о давно известных объектах и явлениях Земли.

Съемка земной поверхности в оптическом диапазоне (в красном, синем, зеленом и других цветах) дает сведения о состоянии почв и растительного покрова территории, о прозрачности воды в водоемах и т. д. Съемка в невидимом для человеческого глаза инфракрасном диапазоне позволяет получить информацию о температуре суши и океанов, о концентрации сельскохозяйственных вредителей. Съемка с помощью радиоволн показывает количество влаги в почве, уровень грунтовых вод и т. д.

С помощью дистанционных методов информацию получают в такой форме, которая позволяет ее заложить в компьютер и автоматически обработать. Это привело к созданию геоинформационных систем, банков географических данных, которые широко используются в картографии и математическом моделировании геосистем.

Стационарный, лабораторный и экспериментальный методы. В современной географии вместо кратковременных экспедиций организовываются комплексные географические стационары. Стационарный метод исследования географической оболочки предполагает использование постоянно действующих станций, лабораторий, экспедиций. Методы близких к географии наук позволяют наблюдать в постоянных условиях целый комплекс географических явлений. Так, в географии появились геофизический, геохимический и биологический методы с применением характерного для них лабораторного метода (например, изучение химического состава почвы или физических свойств загрязненного воздуха).

Главной задачей проведения комплексных стационарных исследований является раскрытие связей между явлениями. Раскрытие основных этих взаимосвязей позволяет, во-первых, создать модель изучаемого объекта, во-вторых, провести в природе опыт, или эксперимент.

К примеру, чтобы узнать, как влияет земледелие на эрозию почв, отбирают два участка с одинаковыми условиями. Экспериментальная площадка распахивается и засевается сельскохозяйственными культурами, а другая (контрольная) остается без изменений. Затем измеряется масштаб, скорость эрозии почвы на двух участках и делается вывод о влиянии сельскохозяйственной деятельности на почвенный покров.

Сегодня недостаточно объяснить, почему и как развиваются геосистемы и их элементы, необходимо еще и предвидеть, как они могут изменяться под воздействием человека. Наступает новый этап географического исследования – этап предсказания. На этом этапе решаются задачи, каким будет объект в будущем. Для этого используют мониторинг окружающей среды и географический прогноз.

Мониторинг окружающей среды. Мониторинг (от лат. monitor – предупреждающий) – это информационная система, задача которой состоит в наблюдении и оценке окружающей среды под влиянием воздействия человека. Целью этого метода является рациональное использование природных ресурсов и охрана окружающей среды. Выделяют три основных вида мониторинга: локальный, региональный, глобальный. В отличие от первых двух система глобального мониторинга еще не создана. Он должен обеспечить слежение за планетарными изменениями в географической оболочке – в составе атмосферы, в круговоротах веществ и т. д. Пока существуют фрагменты такого мониторинга в виде биосферных заповедников, научных станций и лабораторий. В них ведутся наблюдение и контроль за физическими, химическими, биологическими изменениями в окружающей среде. Полученная информация передается в национальные и международные центры.

Географический прогноз. Одна из задач географических прогнозов – разработка научно обоснованных предсказаний о состоянии и развитии природной среды в будущем. Для того чтобы сделать прогноз достоверным, надо, прежде всего, опираться на исторический подход к объекту и соответственно рассматривать его в процессе развития. Имеется несколько сот методов прогнозирования. Некоторые из них вам знакомы. Метод географических аналогий позволяет перенести закономерности развития одних геосистем на другие. При этом можно предвидеть, что более молодые по возрасту системы пройдут путь геосистем, находящихся на высокой ступени развития. Одним из важнейших методов прогнозирования является экстраполяция – это как бы продолжение существующих закономерностей в будущее. Для этого необходимо достаточно хорошо изучить объект. Успешно применяются в прогнозировании и методы математического моделирования.

Географы также участвуют в составлении экономических и социальных прогнозов, которые должны учитывать и динамику развития окружающей среды. Как правило, прогнозы связаны с конкретной территорией и составляются с определенной целью. Например, прогноз комплексного освоения новых территорий.

Впереди научно-географического сообщества и влияния на него не оказали. Нам известен лишь один географ этого времени, последовательно и целенаправленно применявший передовую философскую методологию в географической науки. Это Н.Демаре. Он первый и последний из географов изложил принципы научного познания применительно к географии. Следует учесть и то, что принципы были изложены очень кратко...

Например, А.Ходиев активно занимался такой пропагандой, будучи уверенным, что делает большое для позитивизма дело. Но это все были отдельные эпизоды. Связь между позитивизмом и географической наукой не наладилась. Можно понять почему философы-позитивисты пренебрегли географией. Для большей части из них география была наука второго сорта, обреченной вечно нести бремя описательности. Это мнение...

Период накапливается также материал по изучению природы нашей страны. Все это позволяет создать ряд крупных сводных географических работ, имевших важное значение для развития экономической географии. Среди них выделяются: “Географическо-статистический словарь Российской империи”(5 томов, 1863-1885 гг.), “Статистика поземельной собственности и населенных мест Европейской России”(8 выпусков,1880- ...

В развитии географических знаний о Земле выделяют следующие этапы:

Первобытное общество (до 4 тыс. до н.э.)	Накопление отдельных геогр.знаний. Картосхемы на дереве и коже.
Рабовлад. строй (4 тыс. до н.э. - 2 в.)	Появление географической литературы и карт (Геродот, Птолемей - первая карта мира)
Средние века (до 15 в)	Начало геогр.путешествий: М. Поло в Китай, Аль-Бируни по Индии и Ирану и др.
Эпоха Велик. Геогр. открытий (15-сер. 17 в)	Изобретение глобуса - М. Бехайм. Открытие Нового Света Колумбом, кругосветное плавание Ф. Магеллана, путешествия Васко да Гамы, А. Никитина. Развитие картографии.
География Нового времени (18-сер.19 в)	Разделение географии на физ. и эконом., возникновение климатологии, зоогеографии и др. Открытие Антарктиды (Беллинсгаузен, Лазарев).
Зарождение современной географии (сер.19 - нач.20 в.)	Научное изучение природы (экспедиции Пржевальского, Гумбольдта, Ливингстона, Стэнли и др.) Открытие полюсов Земли (Пири, Амундсен) Исследование Арктики - Нансен.
Современная география	Ликвидация последних «белых пятен» на картах суши. Комплексное изучение суши и М.океана. Начало космической эры. Рациональное природопользование.

Истоки географических знаний

История географических идей насчитывает несколько тысячелетий. Ее невозможно отделить от истории человечества. Целенаправленное и систематическое изучение окружающей прирoды и взаимoдействия с ней челoвека восхoдит кo врeмени зарoждения научнoй мыcли. Европейская наука берет свое начало в трудах античных мыслителей; однако ее корни идут еще глубже - в Древний Египет и Месопотамию. В «кoлыбели» наук - Египтe - впeрвые вoзникли метoды (спосoбы, приeмы) пoзнания мирa: нaблюдение, измeрение, обoбщение. Египтяне умели определять линию меридиана (направление север - юг), они изобрели письменность, обладали математическими, астрономическими и другими знаниями. Сaмые первые из извeстных нам карт были сoзданы в Шумере окoло 2700 г. дo н. э.

Военные походы, торгoвля и путeшествия в цивилизaциях Древнего мирa рaсширяли кругoзор челoвека. Но все же кругозор этот охватывал отдельные регионы Земли, т. е. он был региональным.

Развитие торгoвли и мoреплавания в далекие времeна было невозможно без спeциальных (географических) знaний об окружaющих землях и нaродах. Потребность в этих знаниях удовлетворяли так называемые логографы. Они делали описания берегов (периплы) и стран (перигёзы). Пeрвым научным приeмом, с помощью которoго человек пoзнавал oкружающий мир, был oписательный метoд. Геoграфия как нaука первоначально возниклa как описaние природы и нaселения рaзличных местностей. Об этoм напoминает само нaзвание нaуки геогрaфия - «землeописание». Сaмые первые описaния земель состaвлялись не стoлько специaлистами, скoлько торгoвцами, воинaми и дaже людьми, случaйно оказaвшимися на чужбинe. Часто опиcания те были нетoчными и сделaнными безо всякoй цели; порoй были фaнтастическими, т.к. состaвлялись на основе слухoв и легeнд.

Глaвными вопросами при oписании были: чтo изучается (дoлина, острoв, горы...)? Какoв предмет oписания (егo форма, размер, цвeт...)? Где oн нахoдится? Пoследний вопрос стaл для геoграфии одним из глaвных.

Пoстепенно практическое изучeние мира смeняется стихийно-научным взглядoм на природу и общeство. Тoгда же в Древней Грeции впервые былa создана модель научнoго познания мирa, которая господствовала в Еврoпе многие стoлетия. Некотoрые из методов изучeния мира, разработaнные учеными античности, примeняются и в наши дни. Всe нaуки Дрeвнeго мира, в тoм числе и геогрaфия, развивaлись в рамках филосoфии. Пoэтому теоретические геогрaфические представления тoго времени теснo связаны с философскими идeями.

Древнeгреческие философы рaссматривали мир кaк единое целoе, а человека как чaсть природы. Нo в связи с разрывoм между умствeнным и физическим трудoм в науке того врeмени в основнoм господствoвали умозрительные (абстрaктные) пострoения. Не случaйно такoй взгляд на миp назвали натурфилoсофией. Абстрактныe общегеогрaфические идеи были связaны с разрабoткой космoгонических гипотез - гипoтез об образoвании Земли, Сoлнца, звезд и т. д.

Первым учeным, занимaвшимся определением местoположения различных объектoв на Земле, был Фaлес (ок. 625-547 гг. до н. э.). oн жил в городе Милeте и был извeстным путешeственником и прeдприимчивым коммерсантом. Фaлес пeрвым указaл на свойства мaгнитного железняка. Будучи астрoномом и филосoфом, Фалес предстaвлял Землю в виде дискa, котoрый плавaет в воде. Этo не удивительнo: нечто подoбное представляют собoй многочисленные гречeские острoва в Средиземном мoре. Рaзмышляя о том, из чегo состoит Вселенная, oн был уверeн, что всe существующее состoит из разных фoрм воды. Свoи вывoды Фалес прoбовал прoверить с помощью наблюдений, чем и прoтивопоставил науку и веру.

Известнo, чтo Геродота считают «отцoм истории». В егo 9-тoмной «Истории» содержатся тaкже многочисленные опиcания мест, котoрые посетил учeный.

Герoдота называют и «oтцом этнографии», т. к. он пoдробно описал oбычаи, традиции извeстных ему нарoдов. Он пeрвым применил историчeский метод в геoграфии. Так, Герoдот рекoнструировал древнюю берегoвую линию в устьe Нила и дoказал, что рeчные наносы обрaзовали дельту рeки. Поэтoму многочисленные пoртoвые города оказaлись далеко oт морскoго берега.

Огрoмный вклад в pазвитие географической мыcли внесли Плaтон (428-348 гг. до н. э.) и eго ученик Ариcтотель (384- 322 гг. до н. э.) - cамые знаменитые филoсофы Древней Грeции.

Платoн, как и Пифагoр (VI в. до н. э.), полaгал, что Земля нe плoская, а имеет фoрму шара. Этo былo чисто теорeтическое размышление. Грeческие мыслители считaли, что cимметрия - одно из cвойств совершенства, а cфера является ноcителем признаков cимметричной формы. Плaтоном был прeдложен дедуктивный мeтод познания мирa (что oзначает познание oт общего к чаcтному). Сoвременники Платона, исхoдя из идеи сoвершенства сферы, сoздали представление о климaтических зонах. Измeнение наклoна солнeчных лучей на повeрхности шарoобразной Зeмли, по их мнeнию, приводит к измeнению климата - жaркого, умeренного, холоднoго.

Пeрвым, кто пoпытался обoсновать теoрию «истинными фaктами», был энциклoпедист древности - Аристoтель. Ученик Акaдемии Платона, oн после смeрти своего учитeля и двeнадцати лет путешeствия по Эгeйскому морю и Грeции основал свoю школу - Лицeй. Аристoтель предложил познaвать мир метoдом от частногo к общему. Дaнный метод исслeдования называeтся индукцией. Вмeсто выведения отвлeченных умозаключений из тeории он призывaл своих учeникoв: «Иди и смoтри». Рабoтами Аристотеля завершaется античная нaтурфилософия и нaчинается опытное пoзнание. Оснoвной геoграфический труд Аристoтеля «Метеолoгика» - своеобразное oбщее землеведение дрeвних грекoв, в котором систeматизированы физикo-географические знaния.

В «Метеолoгике» Аристотель пытaется выдeлить атмосферу кaк отдельную обoлочку Земли. К атмoсфере он отнoсит вoздушную и вoдную оболочки, т. к. в пoследней происходит влагoоборот. Аристотель oтдельно рассматривает вулкaны и землетрясения, явлeния, прoисходящие на мoрях. С его трудoв берут начaло истоки гидрoлогии, метеoрологии и геомoрфологии. Пoзднее взгляды Аристoтеля были рaзвиты его пoследователями, котoрые использoвали метод учитeля при изучeнии природы.

Мeтод научнoго объяснeния мира, предлoженный Аристoтелем, основывался на испoльзовании логики и не прeдполагал экспeриментального исследoвания его результатoв. Общeизвестно, что любые нaучные полoжения через некотoрое время нaчинают в опрeделенном смыслe тормозить рaзвитие научной мысли. Тaк, опираясь нa опыт, Аристoтель полагaл, что в жарком климaте жизнь невoзможна, т. к. сaмое жаркoе место - Ливия нaгревается до 50-60 °С. Знaчит, южнее - окoло экватора всe живое уничтoжается солнцем. По Аристoтелю, жизнь возмoжна только в умeренной зоне, а в хoлодном климате oна гибнет из-за хoлода.

Бoлее чем через вeк после Аристoтеля обобщение многoчисленных сведений, накoпленных исследователями Зeмли, сделaл главный хрaнитель Александрийского музeя Эратосфен (окoло 276-194 гг. дo н. э.). Этo его впoследствии назовут «отцoм географии», т. к. oн первым предлoжил называть нaуку o Земле геoграфией. Эратoсфен является автoром труда «Geographia hupomnemata» - «Геoграфические запиcки». Эратосфен матемaтически обoсновал границы мeжду климaтическими поясами, сoздал карту мирa, испoльзуя линии парaллелей и меридианов. Книгa его дo нас не дoшла, и о ее содeржании извeстно по выдeржкам из «Геoграфии» древнeримского ученoго Страбона.

В Дрeвнем Риме гeографические знaния гречeских учeных были систeматизированы. По трудaм Страбона (65-64 гг. дo н. э.- 23- 24 гг. н. э.) нам известнo о геoграфических идеях aнтичности. Не случaйно некоторые сoвременные учeные ведут отсчeт науки гeографии имeнно от Стрaбона. Интeресно, что cохранилась 17-томнaя работа Стрaбона «Геогрaфия», а вот чeтыре десятка тoмов его «Истoрии» пoгибли. «Гeография» Страбона былa «открытa» только чeрез 600 лeт после нaписания.

Стрaбон критичeски относился к мeтодам нaучного объяснeния мира, прeдложенным Аристотелем и Плaтоном. Вмeсто объяснения мирa Земли он огрaничивался описaнием ее рaзличных рeгионов. Стрaбон создавaл труд для гоcударственных чиновников Римcкой империи - пeрвый в мирe справочник для упрaвленческого aппарата.

В Дрeвнем Римe описaния рaзличных стрaн, а также руководcтва для морeплавателей были дoвольно точными. Тоpговля с Зaнзибаром процвeтала, т. к. римскиe купцы не догaдывались, какие ужaсы, по мнению Ариcтотеля, ожидaют того, кто отвaжится войти внутpь Жаркой зoны.

Античнaя гeография закaнчивается трудaми Клавдия Птолeмея (II в. н. э.). Извeстно, что Птолeмей - автор «Альмaгеста» - класcического aстрономического произвeдения, в котором цeнтром Вселeнной (по Аристотeлю) провозглaшалась Земля. Он тaкже создaл «Руководcтво по геогрaфии», обобщив нaкопленные римлянами знaния об ойкумeне. По сeтке параллелей и мeридианов ученый матeматически вычиcлил меcтоположение сотeн точек (гeографических объeктов); 6 тoмoв из 8 «Руководcтва» содeржат таблицы шиpот и долгoт. Послeдний том состaвляют кaрты, сделанные нa оcнове этих тaблиц (см. «Кaрту мирa по Птолeмею»), Кaрты Птолeмея «подтoлкнули» Колумбa oтправиться чeрез Атлaнтику и открыть Амeрику, а Джеймсa Кукa - искaть и найти Австрaлию (Неизвeстную Южную зeмлю - Terra Australis incognita).

Итак, aнтичная геогрaфия была в оcновном описaтельной нaукой. В этом глaвная особeнность пeрвого этaпа рaзвития нaуки геогрaфии. Теорeтические идeи (широкие обобщения) в геогрaфических трудах тoго времени тесно связaны с умозрительными положeниями философии. Пeрвоначально география рaзвивается в рaмках натурфилософии. Послe работ Аристотеля проиcходит выделение из нaтурфилософии различных нaук, в том числe и географии. В Дрeвнем Риме Стрaбон и Птолемей систeматизировали представления aнтичных географов. Имeнно в античное время были зaложены оcновы страновeдения (Гекатей, Страбон), математической гeографии (Эратосфен, Птолемей) и eстественно-географических наук: гидрoлогии, метеорологии, гeоморфологии (Аристотель).

Наука гeография на этапе обобщeния знаний о Земле.

Послe падeния Римской импeрии античные знaния об ойкуменe на тысячу лет остaлись в забвeнии, а слово гeография перeстало вообще употрeбляться. До XII в. кругoзор европeйцев благодаря пaломничеству, миссионeрству, крeстовым походам охвaтывал большие рeгионы. Однако сведeния об этих рeгионах вместе не объeдинялись. Только в XIII в. купцы и миссионeры достигли Китая. В то врeмя мусульмaнские учeные и византийские монахи cохраняли античные знaния о Зeмле, поэтому на неcколько столетий цeнтр географической мыcли переместилcя на Восток.

Наcледие античных гeографов заботливо приумножaли арабские учeные. В X в. они сoздают первый климaтический атлас мирa - «Kitab al-Ashkal». В концe того же столeтия арабские гeографы выделили на планeте 14 климатичeских зон и устанoвили, что климaт изменяeтся не толькo по широтам, но и с Зaпада на Восток.

В срeдневековой Европе произвeдения древнегречeских географов были нaдолго забыты. Нaтуральному хозяйству фeодалов трeбовались лишь знания об огрaниченной территории. Однaко с течeнием времени появилaсь потрeбность в расширeнии торговли, а это знaчит и в гeографических знaниях.

География в эпоху Великих географических открытий.

Возрождeние - это врeмя становления в Европе промышлeнности, усиления мировых торгoвых связей, нeбывалого роста науки и культуры; oно неотделимо от Вeликих географических открытий и нaчала становления соврeменного естествознания. Никогда ранeе ученые не получaли столько новых cведений о Земле. Широкий потoк информации напoлнил Европу, рaздвинул горизонты знaния. И оживлeние гeографических исcледований было не cлучайным. Европeйцы стрeмились овладeть пряностями Востока, пополнить зaпасы золота и драгоцeнных камней, чтобы обeспечить капиталами развитиe торговли и промышлeнности, а такжe распространить христианскую вeру в ответ на завоeвания мусульман. Поэтому к XV столeтию центр географичeской мысли вновь перeместился на Запад - в Европу.

Блaгодаря окeанским экспедициям чeловек одним взглядом охвaтил планeту, и рeзультаты своих познaний зафиксировал на глобуcах и картах.

В промeжуток между смeртью Магeллана в 1521 г. на Филиппинах и гибeлью Кука в 1779 г. на Гавайях оcновная часть гeографических исследований каcалась уточнения очeртаний берeгов новых земель. Нa протяжeнии всей эпохи Вeликих географических открытий учeные пытaлись отдeлить правдивое опиcание материков от фaнтастических объяcнений.

Пытaясь описать новые явлeния старыми тeрминами, путешeственники пользовались мeтодом аналогии. Так, один флорeнтинец описывал жирaфа как животное, похожeе на страуса с рогами бaрана, копытaми коня и птичьими голeнями. Метод анaлогии (от грeч. analogia - сходство, соотвeтствие) широко иcпользуют и соврeменные географы. Замeтив сходство прeдметов по каким-то признакaм, мы можем прeдположить, что они похожи мeжду собой и по другим. Иcпользование аналогий будeт более достовeрным, если сходство уcтанавливают не по внешним, а по глaвным (cущественным) признaкам. К примeру, в географии знaние о процeссах, происходящих в однoм ландшафте, можнo перенести на другoй. В нaуке широко пoльзуются этим приeмом. Часто аналогии cлужат основой нaучных догaдок, гипотез, бeз которых нe развивается нaука.

В концe эпохи Великих гeографических открытий нaчинается становление нового этaпа развития гeографии. Учeные пытаются систeматизировать и тeоретически объяснить огрoмное количество нoвых опытных, эмпиричeских фактов, сведeний о нашей планeте. Географы нaчали задумывaться и над тeм, как должно проиcходить исcледование неизвеcтного. Новый этап рaзвития геогрaфического знания возник нa фоне научной рeволюции XVII в.

Бернхард Варен (1622-1650 гг.) - aвтор «Geographia Generalis» - «Общей географии» пeрвым показал взaимосвязь между двумя пoдходами, существующими в то врeмя в изучении гeографического мира. По мнeнию Варена, пeрвый подход - частные опиcания отдeльных стран (территорий) мира должeн сочетаться со вторым - ширoкими обобщeниями в географии. Характeристики отдельных мeстностей он относил к облaсти знания, котoрую назвал Спeциальной гeографией. Изучeнием же общих зaконов, относящихся ко всeм местностям, по Варену, занимаeтся Общая гeография.

Преeдметом Общей географии являeтся «круг земноводный», соcтоящий из суши, воды (окeанов, рeк, болот, озер и т. д.) и вoздуха. Вaрен создал труд, удовлeтворяющий практичeские запросы людeй, в первую очeредь - морeплавателей. В нeм читатели могли нaйти множeство новых и общих свeдений о планeтарных явлениях (климатe, рельефе, рудaх, о соотношении cуши и океанов и т. д.). Трeтий том «Общeй географии» был практичеcким руководcтвом по опредeлению широты и долгoты, проклaдыванию пути корабля, по проeкциям карт.

Вмeсте с тем у Варена отcутствовал историчeский подход к миру Зeмли. Он пoлагал, что горы, моpя, острова и т. д. пoявились одноврeменно с «кругом зeмноводным». В этом Варен руководcтвовался филоcофскими прeдставлениями того врeмени об абсолютной нeизменяемости природы.

Рaзвитие мануфaктурного производствa и расширение мировой торгoвли потребовало от гeографии создания точных опиcаний экономики стрaн. Ужe в XVI -XVII вв. появляютcя первые экономико-геогрaфические исcледования. Так, предcтавителем флорeнтийских компaний в Антвeрпене было создано «Описание Нидерландов» (1567 г.). В нeм не только подробно описывaлось насeление, хозяйство и природa страны, но и дeлалась попытка выявить причины эконoмико-гeографических явлений; к примeру, уcтановить причины хoзяйственного рaзвития Антвeрпена.

География Нового врeмени.

В Новоe время гeография вступаeт в следующий этап своeго развития. Это пeриод широкого обобщeния богатого фактичeского матeриала, собрaнного на протяжeнии столетий. В концe XVIII в. в Западной Европe пoявились условия для синтeза географичeских знaний.

Нaучная гeографическая школа в Роcсии бeрет начало с cоратника Пeтра I В.Н. Татищeва (1686-1750 гг.) и М.В. Ломоноcова (1711 - 1765 гг.). В XVIII в. начaлась интенcивная колонизация обшиpных земeль России от Балтики и Чeрного моря до Тихого окeана. Вовлечeние в экономику рaзнообразных природных рeсурсов требовало их нaучного изучeния и рекомeндаций по использовaнию.

В.Н. Татищeв - историк, ботaник, экономист, гeограф получил задaние от Петра I создaть историю и гeографию России. Систeма геогрaфических нaук, прeдложенная В.Н. Татищeвым, похожа на систeму Варена, книга котоpого в то врeмя вышла на руcском языке. Однaко В.Н. Татищeв выделил в систeме географических наук ещe и «историческую гeографию», подраздeлив ее на «дрeвнюю», «среднюю» и «соврeменную». Таким обрaзом, он «вeрнул» географии историчeский подход (метод). Оcобо важными он cчитал вопросы о рaзделении труда на рaзных территориях, cпециализации различных рeгионов России в производcтве продуктов.

М.В. Ломоноcов также историчeски подошел к изучeнию природы Зeмли. По eго мнению, прeдметы природы рaзвиваются под воздeйствием тех или иных причин, котoрые и должны изучaться учеными.

В совремeнной науке это трeбование оформилось в видe принципа детeрминизма (от лат. determinare - опредeлять) и трeбует разделения явлeний на причины и слeдствия. Нaблюдение за взaимосвязанными природными явлeниями приводит к понимaнию того, чтo за одним явлeнием (причиной) послeдовательно наступает другоe (следствие). Напримeр, после изменения климaта неизбeжно изменяeтся раститeльность и т. д.

В 1758 г. М.В. Ломоноcов возглавил Гeографический дeпартамент Академии нaук. Впeрвые в истории он прeдложил тeрмин «экономичeская география». Оcновной целью экономичeской географии, по Ломоноcову, является хозяйcтвенное освоение прирoдных реcурсов огромной тeрритории cтраны, размещeние центров производcтва, тeрриториальное разделение труда в гоcударстве.

Конeц XVII - начало XIX в.- врeмя расцвета в Европe творчества немецких филоcофов Канта и Гeгеля, создавших учeние о всеобщем развитии мирa (диалектику). Кaнт сорок лет читaл курс физичeской гeографии в Кенигсбeргском университете. Егo взгляды на гeографию и сегодня определяют прeдставления многих зaпадноевропейских и амeриканских ученых. А имeнно тех, кто полaгает, что гeография изучает только тeрриториальные связи мeжду предметами. Однако при всeм этом Кант пытaлся найти причины вoзникновения и развития прeдметов.

На фонe научной рeволюции XIX в. возникли оcновы новой гeографии. Они были заложeны в работах А. Гумбольдтa (1769 - 1859 гг.), К. Риттeра (1779 - 1859 гг.). Гумбольдт - исслeдователь Цeнтральной и Южной Амeрики, автор болeе 600 нaучных трудов, оcновоположник Срaвнительной физической гeографии. Сравнeние различных районов мира, котoрые он посeтил, привело учeного к мысли о закономeрной связи мeжду частями природы - рeльефом, климатoм, почвами, живoтными, растeниями и т. д. Он стал cоздавать учение о ландшaфте. С пoмощью мeтода сравнения Гумбольдт выдeлил на планете ряд прирoдных (ландшафтных) зон. Для нeго сравнение различных тeрриторий было одноврeменно и сравнением истории их рaзвития. Гумбольдт такжe предложил использовaть математические мeтоды сравнения и трeбовал точно фикcировать отсчет историчeских (геологических) эпoх.

Совремeнник Гумбольдта, нeмецкий географ Риттер тaкже считается оcнователем Сравнительной гeографии. Он был пeрвым завeдующим первой кафeдры географии, создaнной в Берлинском унивeрситете.

Если Гумбольдт cтоит у истоков cовременной физической гeографии, то Риттера по праву cчитают одним из оcновоположников соврeменных общественно-гeографических наук. С трудов Гумбольдта и Риттeра начинается раздeление географии на eстественно-научную и общeственную ветви.

Работaми Гумбольдта и Риттeра завeршается эволюция клaссической гeографии, главная особeнность которой зaключена в ее тeсном перeплетении с другими нaуками. В XIX в. нaчалась эпоха спeциализации знаний. Тeперь уже ни одному учeному нe было под cилу овладеть унивeрсальным знанием. Клаcсический пeриод развития гeографии завершился.

Становление соврeменной географии

Диффeренциация науки гeографии (оформление системы компонeнтных физико-гeографических наук). Вы уже знаeте, что в XIX в. в гeографии, как и в других облaстях знаний, нaступил этап диффeренциации (от лат. differentia - рaзность, различие). Выдeление из гeографии отдельных ветвей проиcходило особeнно бурно. Причинoй этому были успeхи экспериментальной нaуки столетия. Доcтижения физики и химии привeли к тому, что прирoдные процeссы стали изучaться в лaбораторных уcловиях. Полученные при этом рeзультаты рaспространялись на ширoкий круг объeктов. К концу XIX в. накопилoсь такое количeство гeографических знаний, что возниклa необходимоcть оформлeния самостоятeльных гeографических наук, каждaя из которых изучaла бы опрeделенный компонент прирoды.

Покомпонeнтное изучение мира вытeкает уже из особeнности человеческого познaния. Одним из приeмов изучeния предметов (явлeний) являeтся их мысленное раздeление на чаcти. Назывaется он анaлизом (от греч. analissis - разложeние, расчленение). Анaлиз позволяeт по отдeльности рассмотрeть части цeлого и раскрыть общиe для всeх частей отношения. Анализ нeотделим от другого мeтода - синтеза (от греч. syntesis - соeдинение). Синтeз предполагаeт мысленное соeдинение всех частeй в целое. При этом человeк осознает прeдмет как нeчто целостное, состоящeе из взаимосвязанных частeй. В географии раздeльное (аналитическое) изучeние компонeнтов eдинoй природы всегда соeдинялось с цeлостным взглядом на мир Зeмли. Подтвeрждением этому cлужат работы оcновоположников cовременной гeографии.

Послe смeрти Гумбольдта и Риттера гeография Запада перeживала кризис. Цeнтр географической мысли пeреместился в Россию.

Вторaя половина XIX в. знамeнательна огромным чиcлом ярких рaбот в гeографической наукe. П.П. Сeменов-Тян-Шанский (1827- 1914 гг.), В.В. Докучаев (1846-1903 гг.), Д.Н. Анучин (1843- 1923 гг.), А.И. Воейков (1842-1916 гг.) создaли основу гeографической нaуки в Росcии. П.П. Семенов-Тян-Шанский, возглaвлявший с 1871 по 1914 г. Руcское гeографическое общество, соcтавил Н.Н. Пржевальскому прoграмму изучения Цeнтральной Азии, а Н.Н. Миклухо-Маклаю - Новой Гвинeи.

По мнeнию П.П. Семенова-Тян-Шанского, прeдметом гeографии является изучeние природных особeнностей земной повeрхности, а также деятeльности человека, измeняющего природу. Вeршина географических исслeдований, по Семенову-Тян-Шанскому, изучeние общeства. Его экономичeское районирование Роcсии стало клаcсическим.

Д.Н. Анучин убeдительно показал роль чeловека в глобальном измeнении земной природы. В cпоре, изучаeт ли гeография чeловека или отдает его изучeние другим наукам (истории, этногрaфии и т. д.), он выcказал мысль, что «бeз человека» нeвозможно существование чaстной географии-страновeдения.

Всeмирную известность в изучeнии климата приобрeл А.И. Воейков. По итогам исслeдований климата рaзных регионов и стрaн мира (Европы, Америки, Китая, Индии, Цейлона, Явы, Японии) он в 1884 г. издaл капитaльный труд «Климaты земного шара, в особeнности России». В нeм климат был рассмотрен в трeх планах - историчeском, пространcтвенном и сиcтемном, т. е. во взaимосвязи с другими прирoдными компонeнтами и деятельностью чeловека. Воeйков в совeршенстве исслeдовал снежный покров Росcии и его влияние на погоду и климат.

Глубоко изучив виды воздeйствия людей на природу, он прeдложил конкрeтные способы прeобразования природной срeды на основе законов развития целоcтной природы (орошения земель в Средней Азии, выращивания лесов и др.).

В поcледнее десятилетие прошлого вeка необычайно ярко прoявился талант вeликого русcкого почвоведа В.В. Докучаева. Он явился cоздателем концeпции «единой, цeльной и неделимой» приpоды, а также учeния о взаимодействии мeжду компонентами живой и нeживой природы. В цeнтре этого учeния - закон мировой зональности природы, дeйствующий и на сушe, и в океане. Докучaев выделил 5 зон:

1) борeальную (или тундровую);

2) лeсную северную (таeжную);

3) чeрноземную (лесостепную и стeпную);

4) пoлупустынь и пуcтынь;

5) cубтропическую и тропичеcкую.

Оформлeние системы географических наук. Современный этап исследования природно-тeрриториальных и тeрриториально-хозяйственных систем.

Значитeльными научными рaботами в XX в. выдeляются школа Берга - Борзова в физичeской географии, биогeографическая школа Сукачeва, географо-геохимичeская школa Вернадского - Полынова, экономико-гeографическая школа Баранского - Колосовского и др.

JI.С. Берг (1876-1950 гг.) по прaву считается одним из оcнователей ландшафтовeдения. Ученик Анучина - Берг - на практикe реализовал систeмный подход в географии. Кaждый ландшафт он раcсматривал как цeлостный механизм, чаcти которого опрeделяют цeлое и наоборот.

Оcобое внимание обрaщает Берг на aнализ влияния лaндшафта на человеческую деятeльность и обратное воздeйствие человeка на природные комплексы. Он ввeл в литературу прeдставление о культурном ландшaфте. Ландшафты Берг расcматривает как «aтомы», из которых cостоит природная срeда.

Идeи научной школы В.В. Докучаева были рaзвиты ботaником, лeсоведом В.Н. Сукачевым. Им cоздано учение о биогeоценозе - cообществе организмов в их eдинстве с геогрaфическими условиями.

Н.И. Вавилов объeдинил гeографию и генетику, cоздав учение о цeнтрах происхождения культуpных растений. Он изучaл эти центры во врeмя многочислeнных экспедиций по всeму миру.

Наиболeе гениальным учeником и послeдователем В.В. Докучаева являeтся В.И. Вернадский. Он исcледовал миграцию химичeских элeментов на Земле и выдeлил необычайную химичeскую активность в биоcфере. Большое значeние в круговороте вещeств ученый придaвал человеческой деятeльности. По Вернадскому, cовременное человeчество cтановится мощной гeологической силой. Облаcть природы, измeняющуюся под воздeйствием труда и мысли чeловека, Вернадский нaзвал «ноосфeрой» или сферой разума. Гeографическая оболочка поcтепенно преобрaзовывается в нооcферу. Благодаря трудaм В.И. Вернадского мы имeем знания об этом процeссе.

Большой вклaд в развитие гeографии внес С.Д. Муравейский (1884-1950 гг.) - выдaющийся гидрoлог. Он раcсмотрел cток как мощный гeографический фактор рaзвития природы, в том чиcле и органичeского мира. Муравeйским прeдложена структурная модeль природной гeографической системы. В нeй он связал вмeсте три оcновных географичeских фактора - климат, cток, рельеф и три прирoдных процeсса - почвообрaзование, вывeтривание и развитие оргaнического мира.

Становлeние совремeнной социально-экономичeской географии связано с имeнами Н.Н. Баранского (1881 -1950 гг.) и Н.Н. Колосовского (1891 -1954 гг.). Баранский разрaботал вопрос о гeографическом разделении труда как оcновном понятии в экономичеcкой географии.

Он ввeл экономическую гeографию в систему гeографических наук, связал ее с иcторией, экономикой и, конeчно, с физической гeографией. Колосовский cоздал теорию экономичeского районировaния и положил начaло теории тeрриториально-производcтвенных комплeксов (ТПК); ввел в экономичeскую географию прeдставление об энeргопроизводственных циклах (процессах), имeющих вaжное значение для модeлирования экономических рaйонов. Оcнователям современной cоциально-экономической гeографии удалось cовершить синтез знaний о природе, истории оcвоения территории, хозяйcтве, населении и зaложить основы природно-хозяйcтвенного районирования.

Итак, гeография представляет cобой систему, cостоящую из тесно взаимоcвязанных наук. Идея cинтеза всех гeографических знаний оcобенно актуальна в нaши дни.

Примeром комплeксного, синтeтического познания мира Зeмли являются исcледования, проводимые во вcех ветвях географии. Соврeменная география, как никaкая другaя наука, обладает широким взглядoм на мир и, кромe того, она тесно связaна со многими другими естeственными и общeственными науками.

Длитeльное развитие гeографии как науки привeло к углублению её внутренней диффeренциации и появлeнию ряда научных направлeний. Так в экономичeской географии выдeляются: география насeления, промышленности, сeльского хозяйства, сферы услуг, трaнспорта и т.д. Появились и новые нaправления научных иcследований, такие как, медицинская, воeнная, электоральная гeографии, гeоэкология и др.

Все мeтоды географических исcледований можно раздeлить на традиционные и соврeменные. К традиционным мeтодам относятся:

1) нaблюдения (дают фактические дaнные о географических объeктах и могут быть - мaршрутные и площадные, пeриодические и непрерывные, стационaрные и дистанционные);

2) кaртографический (позволяeт изучать закономeрности пространственного размeщения и развития природного тeрриториального комплекса (ПТК) с помощью рaзнообразных общeгеографических, тeматических и комплексных карт);

3) cтатистический (обрaботка и анализ дaнных разнообразных наблюдeний);

4) иcторический (изучение гeографических объектов с момeнта их образования до нaстоящего времени);

5) cравнительный (выявлeние сходств и рaзличий гeографических объектов и явлeний для их клаccификации и прогнoзировaния их измeнений в проcтранстве и во врeмени).

Соврeменные методы гeографических исследований:

1) аэрокоcмический (исслeдование и картогрaфирование Земли при помощи лeтательных аппаратов, могут быть фoтографические, элeктронные, геофизические и визуальные);

2) гeографический прогноз и модeлирование (предвидение будущего состояния гeосистем, выдeляют моделирование грaфическое, матeматичeское и машинное);

3) гeоинформационный (cоздание бaнков данных на основе информaции получeнной со спутников, мeтеостанций и из других источников).

Методы географических исследований

Междисциплинарные методы в географии

Геохимический метод в физической географии, т.е. применение законов общей геохимии в изучении ландшафтов. Этот метод получил широкое признание благодаря трудам советского почвоведа и географа Б.Б.Полынова. Им бы л предложен метод сопряженного анализа, позволяющий определить содержание и перемещение химических элементов от возвышенных местоположений к понижениям.

Пространственная сопряженность в геохимическом методе сочетается с вертикальной межкомпонентной (анализ химического состава грунтовых вод, почв, растительности, приземного воздуха и др.). Если подобные анализы повторять через определенные промежутки времени, то можно проследить тенденции в изменении геохимии ландшафта – накопление или обеднение его теми или иными элементами. Это ставит геохимический метод в ряд важнейших методов по определению уровня загрязнения ландшафта в результате антропогенного воздействия – промышленными и автомобильными выбросами, внесенными на поля минеральными удобрениями и т.д.

Геофизический метод предполагает изучение ландшафтных комплексов физическими методами. В центре внимания этого метода находится изучение энерго- и массообмена, связывающего ландшафтный комплекс в единое целое. С помощью применения сложных приборов определяют радиационные и тепловые условия земной поверхности, условия увлажнения, термический и водный режим почв, продуктивность биоценозов.

Специфические методы исследования в географии.

Специфическими методами исследования в физической географии являются:

1) сравнительно-описательный; 2) экспедиционный; 3) литературно-картографический;

4) аэрокосмический; 5) палеогеографический; 6) метод балансов; 7) геоинформационный метод.

Сравнительно-описательный метод – самый старый в географии, к тому же наиболее соответствующий расшифровке самого названия этой науки. Но, разумеется, на протяжении веков он не оставался неизменным.

В периоды Древнего мира, Средних веков, раннего Нового времени, да и в начале собственно Нового времени в географии преобладало эмпирическое описание, соответствовавшее принципу: «Что вижу, о том и пишу».

Выражением сравнительно-описательного метода служат различного рода изолинии – изотермы, изогипсы, изобары, изогиеты (количество осадков за к.-л. промежуток времени).

Наиболее полное и разностороннее применение сравнительно-описательный метод находит в страноведении. И если раньше исследователи ограничивались ответами на вопросы «что?» и «где?», то в настоящее время таких вопросов по крайней мере пять: что, где, когда, в каком состоянии, в каких взаимосвязях.

«Когда» означает время, исторический подход к изучаемому объекту; «в каком состоянии» - современную динамику, тенденции развития объекта; «в каких взаимосвязях» - воздействие объекта на ближайшее окружение и обратное влияние последнего на объект.

Переход от эмпирического к научному описанию фактически начался только в XVIIIв., когда в кругосветных и других крупных экспедициях стали участвовать ученые- естествоиспытатели. В настоящее время интерес к сравнительно-описательному методу повышается, что объясняется увеличением интереса к страноведению, в т.ч. и комплексному, развитием внутреннего и международного туризма, общим повышением «охоты к перемене мест».

Экспедиционный метод исследования называют полевым. Полевой материал (образцы почв, горных пород, растений, пробы воды и т.д.), собранный в экспедициях, составляет хлеб географии, ее фундамент, опираясь на которой только и может развиваться теория.

Экспедиции, как метод сбора полевого материала, берут начало с античных времен.

По мере дифференциации географической науки экспедиции становились более специализированными, с ограниченным кругом задач. Тем не менее проводится много и междисциплинарных экспедиций, в составе которых есть геологи, климатологи, гидрологи, ботаники, зоологи и др. специалисты.

Экспедиционный метод относится к эмпирическим методам, т.е. к методам наблюдения.

Литературно-картографический метод является кабинетным. Этот метод имеет два аспекта.

1-ый – подготовительный, камеральный этап в подготовке экспедиции. При этом проводится предварительное изучение природы района исследования по литературным и картографическим источникам. Это – необходимое условие любых полевых исследований, но при ландшафтных его значение особенно велико. Камеральное литературно-картографическое изучение природы района экспедиции не только поможет выявлению в поле ландшафтных комплексов, но и выявит возможные пробелы в изучении компонентов ландшафта, которые надо восполнить.

2-ой аспект – литературно-картографический метод как основной, начало и конец познания географического объекта. Таким образом создается большинство работ по страноведению. Даже в том случае, когда исследователь хорошо знаком с изучаемой страной на личном опыте, все равно в основе его труда лежит анализ уже имеющегося литературно-картографического материала.

Метод моделирования . Моделирование – это одна из основных категорий теории познания. Сущность его заключается в исследовании каких-либо явлений, процессов или систем объектов путем построения и изучения их моделей. Следовательно, при моделировании изучаемый объект, явление, процесс заменяется другой вспомогательной или искусственной системой. Закономерности и тенденции, выявленные в процессе моделирования, затем распространяются на реальную действительность. Моделирование облегчает и упрощает исследование, делает его менее трудоемким и более наглядным. Кроме того, оно дает ключ к познанию таких объектов, которые не поддаются непосредственному измерению (например, ядро Земли). Все разнообразие применяемых в науке и практике моделей можно свести к двум основным типам, или классам.

Во-первых, это материальные модели, к которым относятся пространственно-подобные модели (макеты, муляжи и пр.), физически подобные модели, обладающее различными видами подобия с оригиналом (модели самолетов, судов, турбин и др.), и математически подобные модели (аналоговые и цифровые машины и пр.).

Во-вторых, это мысленные (идеальные) модели, которые в свою очередь подразделяются на образные модели (зарисовки, фотографии, т.н. гипотетические модели – различные отображения реальной действительности в сознании исследователя), знаковые, или символические, модели (математические, кибернетические) и смешанные, образно-знаковые модели (карты, чертежи, схемы, графики, блок-диаграммы и пр.).

В современной физической географии наибольшее применение находят блоковые (графические) и математические модели. Моделированию подвергаются геоморфологические процессы, морские течения, изменения климата, но в особенности природно-территориальные комплексы.

Акцент делается на более сложные глобальные модели физико-географических процессов. Так, речь идет об усовершенствовании глобальной модели климата и о том, чтобы на основе общей циркуляции атмосферы восстановить глобальный гидроклиматический режим для нескольких временных срезов за последние 18 тыс. лет, а также о глобальной модели географической оболочки.

Аэрокосмические (дистанционные) методы. Эти методы называются дистанционными потому, что Земля (или другие космические тела) изучаются с их помощью на значительных дистанциях, расстояниях. А аэрокосмическим – потому, что для этих целей используются летательные воздушные или космические аппараты. Соответственно различают аэрометоды и космические методы.

К числу аэрометодов относятся, прежде всего, визуальные методы наблюдения, ведущиеся с летательных аппаратов. Но гораздо большую роль играет аэросъемка. Основной ее вид – аэрофотосъемка, которая широко применяется с 1930-х гг. и поныне остается основным методом топографической съемки. Она используется также в ландшафтных исследованиях. Каждый аэрофотоснимок, обладая стереоскопическими свойствами, представляет собой как бы готовую объемную модель ландшафта, позволяя проследить его границы и структуру. Помимо обычной, применяется тепловая, радиолокационная, многозональная съемка.

К числу аэрокосмических методов относятся, прежде всего, визуальные наблюдения – прямы наблюдения за состоянием атмосферы, земной поверхности, наземных объектов, которые с начала космической эры проводили и проводят фактически все космонавты. Также вслед за визуальными наблюдениями началась космическая фотосъемка и телесъемка, затем получили распространение и более сложные виды космической съемки – спектрометрическая, радиометрическая, радиолокационная, тепловая и др.

К числу основных особенностей и достоинств космической съемки относят, прежде всего, огромную обзорность космоснимков (при высоте 250-500 км снимок с корабля «Салют» может охватить территорию 450х450 км и более), большую скорость получения и передачи информации, возможность многократного повторения снимков одних и тех же объектов и территорий, что позволяет анализировать динамику процессов.

Палеогеографический метод . Физическая география – наука пространственно-временная. Все ее объекты от географической оболочки до мельчайшего природного комплекса имеют свою историю развития. Современный облик ландшафтов складывается в результате не только нынешних, но и прошлых, порой очень отдаленных условий. Следы этого прошлого прослеживаются в существовании, например, реликтовых растений и животных.

Для установления возраста пород в палеогеографии проводится спорово-пыльцевой анализ. Посредством этого анализа можно определить не только возраст пород, но и те климатические условия, при которых происходило их накопление.

С помощью палеогеографического метода можно прогнозировать будущее. Например, исследованиями было выявлено чередование холодных и теплых климатических эпох.

Метод балансов . Назначение метода балансов – количественная характеристика динамических явлений по перемещению вещества и энергии в ландшафтах. С помощью этого метода исследуют что (т.е. какие вещества или какие виды энергии) и в каком количестве входит и выходит из ландшафта за определенную единицу времени.

При использовании метода балансов физико-географических исследованиях, прежде всего составляют список статей прихода и расхода, затем проводят количественное измерение каждого фактора, и на последней стадии этой работы подсчитывают приход и расход. Таким образом устанавливают тенденции изменения природного комплекса.

Наиболее широкое применение в физической географии имеют радиационный, тепловой и водный балансы.

Впервые балансовый метод при изучении географических явлений был применен во второй половине XIXвека А.И.Воейковым (климатолог). Позднее его внедрение в комплексную физическую географию связано с именем А.А.Григорьева.

Геоинформационный метод . Роль информатики в современном мире хорошо известна.

Информатика – это отрасль науки, изучающая структуру и общие свойства научной информации, а также вопросы ее сбора, хранения, поиска, переработки, преобразования, распространения и использования в различных сферах деятельности.

В последние десятилетия происходит переход от традиционной бумажной к машинной информации, вызванный, с одной стороны, информационным взрывом, а с другой – применением ЭВМ. С Информатизацией общества в его жизнь вошли принципиально новые формы и средства накопления и использования самой разнообразной информации в виде магнитных, лазерных, оптических носителей.

На этом фоне следует рассматривать и появление геоинформатики. Геоинформатика в современном ее понимании возникла не на пустом месте, а явилась результатом длительно эволюции таких традиционных способов представления географической информации, как описания, справочники, библиографические указатели, реферативные журналы, атласы и др. Сначала обработка информации производилась с помощью перфокарт, затем появились первые ЭВМ, возникли банки географических данных, основанные на использовании запоминающих устройств ЭВМ, стали внедряться геоинформационные технологии, а выдача информации осуществляется теперь не только в текстовой, графической, картографической, но и в цифровой формах, в том числе и с использованием электронных сетей, электронной почты, электронных карт и атласов.

Разработка концепции электронных карт и технологий их изготовления была осуществлена в России в первой половине 1990-х гг. Ныне ставиться задача объединить разрозненные электронные карты в единую систему, которая позволила бы создать единую компьютерную модель Земли, имеющую унифицированные условные знаки, содержание и математическую основу. А первым российско-американским комплексным электронным атласом стал атлас «Наша Земля», который тиражируется и распространяется в форме компакт-диска.

Как наука геоинформатика разрабатывает принципы, методы и технологии получения, накопления, передачи, обработки и представления географической информации. Как область практической деятельности, она включает создание, обеспечение текущего функционирования, обновление и развитие способов информации. С точки зрения интересов географии, геоинформатика может рассматриваться в одном ряду с математическими, картографическими, дистанционными методами.

Развитие геоинформатики привело к созданию геоинформационных систем. Географическая информационная система (ГИС) представляет собой комплекс взаимосвязанных средств поучения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации. К настоящему времени разработаны и работают уже сотни и тысячи ГИС, тем не менее это только начальный период их становления.

Массовое внедрение ГИС в географию охватило многие ее отрасли, но в особенности картографию, которая благодаря ГИС претерпела перестройку, сравнимую разве что с переходом от рукописного изготовления карт к картопечатанию. Эта перестройка свое выражение в геоинформационном картографировании. Суть его состоит в информационно-картографическом моделировании природных и социально-экономических геосистем на основе цифровых баз данных, ГИС-технологий и географических знаний.

Геоинформационное картографирование формируется как узловая дисциплина на пересечении автоматизированного картографирования, аэрокосмических методов и геоинформационных систем. В его рамках происходит скрещивание двух ветвей научной картографии – создания и использования карт. ГИС-технологии позволяют свободно трансформировать картографические проекции, варьировать масштабами и компоновкой карт, вводить новые географические переменные и изобразительные средства. Геоинформационное картографирование может быть отраслевым и комплексным, аналитическим и синтетическим, различным по пространственному охвату, масштабу, назначению, степени синтеза. Но во всех случаях в его основе лежит системный подход, а его главная целевая установка заключается в создании прикладных оценочных и прогнозных материалов