Точка ставится:

• в конце законченного повествовательного предложения: Стоял солнечный день.

Точка может ставиться:

• в конце побудительного предложения, если оно произносится без восклицания (Ну что ж, иди.);
• перед союзами и, а, но, однако и др., если они начинают собой новое предложение, т. е. предыдущее предложение интонационно закончено (сравните: Ливень продолжался несколько часов. Но вот солнце опять заблестело. - Ливень продолжался несколько часов, но вот солнце опять заблестело );
• в конце предложения, вводящего в дальнейшее развернутое изложение, например: Вот что произошло вчера утром (дальше следует развернутое повествование) .

Вопросительный знак ставится:

• в конце простого вопросительного предложения (Разве тебе не стыдно? );
• в конце сложносочинённого предложения, если вопрос содержится в обеих его частях (Ты идешь или мне идти одному? ) или в одной (Сам пришел, а Наташа-то где? );
• в конце сложноподчинённого предложения, если вопрос содержится в главном предложении (Неужели не ясно, что задача решена правильно? );
• в конце бессоюзного предложения, если последняя часть его содержит прямой вопрос (сравните: Одного только я не понимаю: как она могла тебя укусить? - Как она могла тебя укусить - я не понимаю ).

Восклицательный знак ставится в конце восклицательного предложения (Ах, какая это была девушка! ).

Так как восклицательными становятся предложения, произносимые с усиленной эмоциональностью, то в зависимости от

оттенка значения и от интонации возможна двоякая пунктуация (Что за человек? - Что за человек! ).

При равноправии вопроса и восклицания встречается сочетание двух знаков - вопросительного и восклицательного (Да что же это такое?! ).

Многоточие ставится для обозначения незаконченности высказывания, вызванной различными причинами, для указания на перерывы в речи, на неожиданный переход от одной мысли к другой и т. д. (Слушай, отпусти ты меня... ). Многоточие ставится и в конце цитаты, когда цитируемое предложение приводится не до конца, например: “Первоэлементом литературы, - указывал Горький, - является язык... ”.

В конце законченного повествовательного предложения ставится точка.

• С середины неба глядит месяц.
• Ветер стал холодный.
• Навстречу солнцу ползет свинцовая туча.
• Слышны далекие раскаты грома.
• Теплый ветер гуляет по траве.
• В комнате совершенно темно.
• Луна скрылась за лесом.
• Роща спит над темной рекой.
• Мы отправились в лес и долго бродили там.
• Кругом сверкала вода, по которой едва заметно шла рябь.
• Рассвет был сырой, холодный.
• В небе грозно сверкает молния, гремит гром.
• Дети пили чай на кухне, взрослые о чем-то спорили, сидя за столом в гостиной.
• В глазах у меня потемнело, голова закружилась.
• Накануне выпал небольшой снежок, подморозило.
• Что написано пером, не вырубишь и топором.
• Что мне неприятно, то его всегда радует.
• Что посеешь, то и пожнешь.
• Что ты не виноват, мне давно и хорошо известно.
• Наступила осень, и журавли потянулись на юг.
• Небо снова покрылось тучами, и посыпался дождь.
• Воздух дышит осенним светом, и вся природа оживляется.
• Стало совсем темно, и улица мало-помалу опустела.
• Ни я не послал ему письма, ни он мне не написал.
• Мать решила никуда не ездить, да и мне не хотелось.

В конце побудительного предложения, если оно произносится без восклицания, может ставится точка.

• Дедушка, тебе бы полечиться.
• Позвольте мне прийти еще раз.
• Ты меня не учи.
• По пути в окна не высовываться.
• К этой двери не прислоняться.
• Тебе бы на юг поехать, например, в Сочи.
• Ох, отдохнуть бы часа два.
• Отправить этого лодыря с глаз долой, в деревню к бабушке.
• Ровно к часу ребятам всем быть на пустыре позади школы, в зарослях.
• Так, а теперь идти быстро и тихо, не оглядываясь по сторонам.
• Короче, дети, к вечеру переодеться, причесаться, умыться и сидеть чинно, как в гостях.
• Пусть колдунам не удается морочить правоверных.
• Лишь бы лета нам дождаться.
• Улететь бы вольною птицей от всех вас, от ваших сонных физиономий, от разговоров.
• Перебраться бы скорее на новую квартиру.
• Всем бы прочитать эту книгу.
• Конечно, мне бы сказать ему сразу: "На меня не надейся".

Точка ставится перед союзами, если они начинают собой новое предложение.

• Программа грандиозная. И вполне реальная.
• На всех углах стоят фонари и горят полным накалом. И окна освещены.
• Заблудился, видно, человек. А плутать сейчас в тайге - гиблое дело...
• Мне было бы легче, если бы он стал ругать меня. Но он молчал и молчал.
• Ждали малоснежную зиму. И не угадали.
• Осип надеялся на добросердечие барина. Однако просчитался.
• У обоих было любимое место в саду: скамья под старым широким кленом. И теперь сели на эту скамью.
• Гроза бушевала над опустевшим городом. Но вот раскаты грома стали стихать.
• Для такой работы нужно предельное внимание. И терпение.
• Мама твердо решила соблюдать диету. Однако выдержала только два дня.
• Девочка неожиданно рассмеялась. И мальчик улыбнулся.
• Мы договорились встретиться днем. Но встретились только поздним вечером.
• Он меня не слышит. И я его не слышу.
• Раздался чей-то голос. Или мне так только показалось?

Точка ставится в конце предложения, вводящего в дальнейшее развернутое изложение.

• Отец рассказал следующее. На дорогу перед машиной внезапно выскочила маленькая собачонка, мокрая и жалкая. Шофёр резко нажал на тормоз, машина завертелась на мокром асфальте и едва не свалилась в кювет. К счастью, всё обошлось.
• Вот как это случилось. Пёс погнался за котёнком и опрокинул шаткий столик. Бабушкины очки, которые лежали на столике, упали на пол, одно стекло треснуло, дужка отломилась.
• Я, пожалуй, сделаю вот как. Аккуратно выкопаю этот розовый куст и пересажу его под самое окно. И тогда в спальне по утрам будет пахнуть розами.
• Немного отдышавшись, Петя рассказал вот что. Лодка с ребятами опрокинулась на самой середине речки. До берега дети добрались вплавь, а лодку унесло течением.
• Представьте себе такую картину. В комнату вбегает Антон в сопровождении огромного лохматого барбоса. Тот вертится и подпрыгивает, пытаясь лизнуть мальчика в лицо. Антон отталкивает собаку, падает на пол и разражается громким рёвом.
• Вот что у нас случилось сегодня утром. В открытую форточку влетела синица, заметалась по комнате, а потом стала биться об оконное стекло. Петя бросился ее спасать, споткнулся и разбил коленку.

В конце простого предложения, заключающего в себе вопрос, ставится вопросительный знак.

• Это кто стучал?
• Что это вы пишете?
• Хотят ли русские войны?
• Как ваше здоровье?
• Что может краткое свиданье мне в утешенье принести?
• Может с Тёркиным беда?
• Знаете ли вы украинскую ночь?
• Случалось ли вам хоть однажды заблудиться в лесу?
• Куда же мне теперь деваться?
• Как бы мне повидаться с Петром Петровичем?
• Который теперь час?
• Во сколько ты приедешь?
• Какое сегодня число?
• Сколько стоит эта книга?
• Ты откуда взялся, Фёдор?

Вопросительный знак ставится в конце сложносочиненного предложения, если вопрос содержится в одной или в обеих его частях. При этом следует помнить, что, если оба предложения содержат вопрос и соединены соединительными или разделительными союзами, запятая между ними не ставится.

• В ней сердце долго ли страдало, иль скоро слез прошла пора?
• Где ты была и кто разрешил тебе так поздно приходить домой?
• Куда он едет и когда вернется сюда?
• Во сколько мы встретимся и где ты меня будешь ждать?
• Как собака попала сюда и почему дверь не была закрыта?
• Зачем ты это сказал и что нам теперь делать?
• Он сможет разобраться с этим или нам сделать самим?
• Маша приедет к нам или нам поехать к ней?
• Ты позвонишь в магазин или мне заехать туда?
• Антон вымоет посуду или мне попросить Катю?
• Вы купите хлеб или послать в магазин Диму?
• Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен?
• Книга такая толстая, а сколько ты уже прочитал?
• Вот раздались чьи-то шаги, или мне только показалось?
• Я виноват перед тобой, но ты когда-нибудь простишь меня?
• На дворе уже апрель, но когда же наконец станет тепло?
• Комната очень большая, но понравится ли она Вашему мужу?

Вопросительный знак ставится в конце сложноподчиненного предложения, если вопрос содержится в главном предложении.

• Разве кто-нибудь из вас понял, о чем они спорили?
• Неужели ты не представляешь, сколько времени потребуется для выполнения этой работы?
• Разве кто-то может знать, как сложится дальше его жизнь?
• Неужели ты не помнишь, как он оказался на чердаке?
• Разве трудно понять, что детям не следует слушать подобные разговоры?
• Кто-нибудь из вас знает, какой дорогой лучше пройти к церкви?
• Разве дети не знали, чьи книги лежали на столе?
• А за кого же я могу вас принимать после того, как вы отказались помочь мне уничтожить предателя?
• Тебе не было страшно, когда из окна повалил дым?
• Не было ли тебе обидно, что работу твою не оценили?
• Разве не странно то, что ты совсем не помнишь меня?
• Не удивительно ли то, как Олег отреагировал на мою просьбу?

Вопросительный знак ставится в конце бессоюзного сложного предложения, если его последняя часть содержит прямой вопрос.

• Хвалы приманчивы - как их не пожелать?
• Я шел и думал: что бы всё это значило?
• Он постоянно спрашивал себя: за что, за что такие мучения?
• А я ехала сейчас, говорила с вами и все думала: почему они не стреляют?
• С изумлением глядел он на старый дом: неужели он жил тут когда-то?
• Иногда мне думается: нужно ли было так упорно настаивать на своем?
• Вот чего я никак не могу понять: как такое могло произойти?
• Лежу и думаю: как мы выберемся из этой передряги?
• А боюсь я вот чего: ну как зверь подкрадется незаметно?
• Печален я: где мой друг любезный?
• Он заволновался: как можно стрелять в безоружного человека?
• Мне совсем не хочется спать: неужели уже без четверти два?
• Сережка промолчал: к чему словесные клятвы и заверения?
• Саша боялся подойти к обрыву: а вдруг поскользнешься?
• Никто и не помышлял идти спать: как пропустить такое зрелище?

Восклицательный знак ставится в конце восклицательного (произносимого с усиленной эмоциональностью) предложения.

• О, вы не знаете украинской ночи!
• Божественная ночь!
• Очаровательная ночь!
• И какая сверкающая даль!
• Какая красивая и умная собака!
• Да, вот это гроза так гроза!
• Что за чудесный человек мой отец!
• Ах, как вы побледнели!
• Встань! Ступай в свою комнату!
• - Держи! - стонал старик, отпихивая баркас от берега.
• Чтобы я больше не слушал таких разговоров!
• Слушайте все! Чрезвычайное происшествие!
• Вот венец мой, венец позора!
• Как ярко светит солнце и как поют птицы!
• Какой красивый кот и какая у него белая грудка!
• Какой красивый лес и как тихо все вокруг!
• Как приятно гулять в саду вечером и как удивительно пахнет жасмин!
• Какое лето было тогда и как мы любили друг друга!
• Как вечер тих и как тиха река!
• Чего не знаю, того и не хочу знать!
• Что было между нами, того уж не вернешь!

Многоточие ставится в конце предложения для обозначения незаконченности высказывания.

• А, так ты... - Я без души лето целое все пела.
• - И кроме того... - подумалось мне, - и кроме того...
• В департаменте... Но лучше не называть, в каком департаменте.
• Пожалуй я... Да нет, лучше мне промолчать.
• На выставке представлены свыше 50 произведений Ренуара, Гогена, Дега, Сезанна, Моне...
• Дубровский молчал... Вдруг он поднял голову...
• Фестивали... Конкурсы... Концерты...
• Горы, леса, ширь - конца-краю нет...
• Не бывал я в таких делах...
• Пропаду ведь я...
• Какое чудесное утро: и роса, и грибы, и птицы...
• Луна спокойно с высоты над Белой Церковью сияет...
• Стоять я не могу... мои колени слабеют... душно...
• Жена его... Впрочем, они были совершенно довольны друг другом.
• Друг Моцарт, эти слезы...
• Вечером мы с охотником Ермолаем отправились на "тягу"...

Многоточие ставится в конце цитаты, когда цитируемое предложение приводится не до конца.

• Горький писал, что "Рудин - это и Бакунин, и Герцен, и отчасти сам Тургенев..."
• О Пушкине Гоголь писал так: "При имени Пушкина тотчас осеняет мысль о русском национальном поэте..."
• "Нет сомнений, - говорил Тургенев о Пушкине, - что он создал наш поэтический, наш литературный язык..."
• И.С. Тургенев говорил: "Нет счастья вне родины..."
• Чернышевский писал, что "искусство только напоминает нам своими произведениями о том, что интересно для нас в жизни..."
• "В "Онегине" все части органически сочленены..." - писал Белинский.
• Выступая в защиту устной речи, А.П. Чехов писал: "В сущности ведь для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать..."
• М.В. Ломоносов писал, что "красота, великолепие, сила и богатство российского языка явствует довольно из книг..."
• "Надо уметь употреблять слова, которые наиболее тонко выражали бы мысли..." - написал А.А. Фадеев.
• "...Гибок, богат и при всех своих несовершенствах прекрасен язык каждого народа..." - писал Н.Г. Чернышевский

Любому из нас в школе приходилось писать диктанты по родному языку. И, наверное, самым обидным было снижение итоговой оценки из-за пропущенной или лишней запятой. Давайте узнаем, почему этот символ и подобные ему так важны в языке, и какая наука специализируется на этом вопросе.

Что изучает пунктуация?

В конце предыдущего предложения стоит известный всем нам который сигнализирует каждому читателю, что это вопрос, а не утверждение. Именно на изучении подобных сигнальных элементов и концентрируется такая наука, как пунктуация.

Причем она специализируется не только на формировании и регулировании норм и правил постановки пунктуационных знаков, но также изучает их историю.

Для чего она нужна?

Узнав, что изучает пунктуация, стоит обратить внимание на ее практическую ценность. Ведь, к примеру, практическое значение орфографии понятно большинству из нас - если не приучать людей правильно писать, окружающим станет непонятно, что они хотят сказать: полет или помет и т. п. При этом многие "жертвы" школьных пунктуационных репрессий до сих пор недоумевают: какая разница, где ставить запятую, зачем она вообще нужна, и почему для изучения ее была сформирована целая наука.

Давайте разберемся. Итак, пунктуация важна для облегчения восприятия текста. С ее помощью предложения или их части отделяются друг от друга. Это позволяет пишущему сконцентрировать внимание на нужной ему мысли.

Чтобы более наглядно понять значение пунктуационных знаков, стоит вспомнить "бородатый" пример из мультфильма "В стране невыученых уроков" - "Казнить нельзя помиловать".

От того, в каком месте будет поставлена запятая, зависела жизнь главного героя - Вити Перестукина. Если бы он ее поставил таким образом: "Казнить, нельзя помиловать" - Вите грозила бы смерть. К счастью, мальчик правильно перенес знак: "Казнить нельзя, помиловать", и таким образом спасся.

Помимо акцентирования внимания на определенных частях предложения, именно пунктуация часто помогает понять его смысл.

Например, если в конце предложения "Наша мама пришла" поставить просто точку, это будет констатация факта прихода матери.

Если заменить ее на вопросительный знак - это будет уже не утверждение свершившегося факта, а вопрос: "Наша мама пришла?".

Этимология термина

Рассмотрев, что изучает пунктуация и для чего она нужна, можно обратить внимание на происхождение этого понятия.

Изучаемый термин был образован от латинского слова punctum, которое переводится как точка. Исходя из этого, можно предполагать, что первым знаком препинания в истории является именно точка (во всяком случае в русской пунктуации это так).

Считается, что древние греки стали первыми использовать ее, как знак окончания предложения или даже целого абзаца.

Знаки препинания

Зная, что изучает пунктуация, стоит более подробно остановиться на этом. Иначе говоря, давайте уделим внимание препинательным знакам. Также они именуются пунктуационными и являются элементами письменности, необходимыми для достижения таких целей.

Основные из них такие:

• Разделение/выделение слов, словосочетаний, смысловых отрезков в предложении или целом тексте.
• Указывают на грамматические, а иногда и логические связи между словами.
• Указывают на эмоциональный окрас предложения и его коммуникативный тип.
• Сигнализируют о законченности/незаконченности высказывания/мысли.

В отличие от слов, пунктуационные символы не являются членами предложения, хотя и выполняют в нем весьма важные функции.

Необходимость подобных знаков подчеркивается тем, что в большинстве текстовых редакторов при проверке правописания ошибки в пунктуации выделяются отдельным цветом - зеленым, в то время как орфографические - красным.

Виды знаков препинания, которые есть в русском языке

Чтобы вспомнить, какие именно разделительные символы применяются в русском, стоит вспомнить любой урок о пунктуации. На нем обязательно упоминалось о большинстве подобных элементов. Все они делятся на две категории: парные и непарные.

Первых значительно меньшее количество: кавычки "", скобки (), 2 запятые и 2 тире.

Они служат для выделения какого-то слова, словосочетания или части предложения и всегда применяются вместе, функционируя как единое целое.

При этом кавычки также используются для выделения названий на кириллице и как обозначение прямой речи.

Кстати, самые распространенные ошибки в пунктуации парных знаков - это забыть поставить второй из них.

Непарных пунктуационных символов значительно больше. Они делятся на группы, согласно своим прямым функциям. Причем некоторые из них способны выполнять не одну, а сразу две роли.

Анализируя вышесказанное, можно заметить, что ничего не было сказано об апострофе. Однако данный символ относится к орфографическим, а не пунктуационным. Поэтом речь о нем в данном контексте быть не может.

История русской пунктуации

В Российской империи пунктуации как таковой не существовало до второй половины XV в. И лишь в 80-х годах начала использовать точка.

Примерно через 40 лет в грамматике стали ставиться запятые.

Соединение этих символов в один (точку с запятой) произошло позже. Причем проверка пунктуации древних текстов показала, что изначально он выполнял функции вопросительного знака. Так что если при чтении документа, датируемого ранее XVIII в., будет стоять вопросительный знак, можно сделать вывод, что, вероятно, бумага является подделкой.

Однако с XVIII в. для обозначения вопроса стал применяться особый символ. Кстати, в тот же период в империи стал использоваться и восклицательный знак, который изначально сигнализировал об удивлении, а не о восклицании. Именно поэтому он носил название "удивительная".

Первым парным знаком в грамматике российского языка стали круглые скобки, впервые отмеченные при проверке пунктуации в документе 1619 г.

Тире, кавычки и многоточие появились тоже только в XVIII в. Причем одним из первых и главных их популяризаторов стал Николай Карамзин.

Необычные знаки препинания, которые не применяются в современном русском языке

Помимо хорошо известных нам символов, существует еще ряд знаков, которые не признаны русской и многими другими грамматиками. Если их попробовать поставить в текстовом редакторе, обязательно последует сообщение о необходимости исправления пунктуации в предложении.

• Интерробанг - гибрид вопросительного и восклицательного знаков.
• Риторический вопросительный знак, выглядящий как зеркальное отражение обычного символа такого рода. Он применялся в английском лишь несколько десятилетий в конце XVII в.
• Иронический знак. Внешне похож на вышеупомянутый, но немного меньше и ставился в начале предложения. Возник во Франции XIX в.
• Любовный символ, который советуют применять в поздравительных открытках. Он выглядит как вопросительный знак и его отражение, вместе образующие сердечко.
• Согласительный символ выглядит как два восклицательных написанных от одной точки. Символизирует выражение доброй воли.
• Знак уверенности. Выглядит как перечеркнутый в виде креста восклицательный символ.
• Авторитетный. Похож на предыдущий, однако его перечеркивает не прямая, а лига. Применяется в приказах или советах.
• Астеризм. Похож на три звездочки, размещенные в виде перевернутой пирамиды. Ранее служил для разделения смысловых глав, а также частей книг или обозначал незначительные перерывы в длинном тексте.
• Восклицательная и вопросительные запятые. Предназначены для интонационного выделение слов или фраз внутри предложения.

Еще один парный знак, пришедший в язык... из нотной записи, а свое русское название получивший, по всей вероятности, от малороссийского глагола «кавыкать» («ковылять по-утиному», «прихрамывать»). И действительно, если кавычки так, как принято от руки („“), они очень похожи на лапки. Кстати, пара кавычек „“ так и - «лапки», а обычные типографские кавычки « » именуются «елочки».

Знаки... но не знаки

Дефис, который по аналогии с тире многие принимают за знак препинания, таковым не является. Вместе со знаком ударения он относится к небуквенным орфографическим знакам. А часто встречающийся амперсанд (&) хоть и похож на знак препинания, но на деле является лигатурой латинского союза et.

Спорным моментом считается пробел. По своей задаче отделять слова, он может быть отнесен к знакам препинания, но можно ли пустоту назвать знаком? Разве что технически.

Источники:

• Русская пунктуация
• Основы русской пунктуации

Сегодня сложно представить, что когда–то книги печатались без знаков препинания. Они сталинастолько привычными, что их просто не замечают. А ведь знаки препинания живут своей жизнью, имеют интересную историю появления. Человек, стремящийся овладеть грамотной письменной речью, должен правильно употреблять знаки препинания.

История происхождения кавычек

Слово кавычки в значении знака ноты встречается в XVI веке, а в значении знака препинания оно употреблялось только с конца XVIII века. Предполагается, что инициатор введения кавычек в письменную речь - Н.М. Карамзин. Происхождение этого слова не выяснено. В русских диалектах кавыш – «утенок», кавка – « ». Так, предполагается, что кавычки – «следы от утиных или лягушачьих лапок», «закорючка», « ».

Виды кавычек

Существует несколько видов кавычек. В русском языке используют два вида кавычек:
- французские «елочки»;
- немецкие „ “.
употребляют как обычные кавычки, а лапки используют в качестве «кавычек „внутри“ кавычек».

Правила употребления кавычек в тексте

Выделение кавычками прямой речи и цитат

Речь другого лица, т.е. прямая речь, включенная в текст, оформляют двумя способами:
- если прямая речь записывается в строку, то ее заключают в кавычки: «Жаль, что я не знал вас раньше» - сказал он;
- если прямая речь начинается с абзаца, то перед ней ставят тире (кавычки тогда не ставят): Сеня и Павел вышли на балкон.
- Я вот чего пришел: Глеб из командировки приехал?
- Приехал.

Прямую речь не выделяют кавычками, если не указывается, кому она принадлежит: Недаром говорится: что посеешь, то и .

Цитаты заключаются в кавычки так же, как прямая речь: «Жизнь – непредсказуемая штука», - говорил А.П. Чехов.

Выделение кавычками слов, которые необычно употребляются в речи

Кавычками выделяют слова, непривычные лексикону автора, слова, принадлежащие узкому кругу общения: Я ткнул палкой, сорожка «дала деру».

Названия станций метро в текстах заключаются в кавычки (но не в картах!).

Названия литературных произведений, документов, произведений искусства, журналов и газет и т.п. заключают в кавычки: «Пиковая дама».

В кавычки заключают названия орденов, наград, медалей синтаксически не сочетающихся с родовым наименованием: орден «Мать – героиня» (но: орден Отечественной войны).

Названия сортов цветов, овощей и т.п. выделяют кавычками: «черный принц».

Торговые названия бытовой техники, продуктовых товаров, вин заключают в кавычки: холодильник «Бирюса».

Кавычками подчеркивают ироническое . Если слово «умница» заключено в кавычки, оно означает глупого человека.

Расстановка в предложениях соответствующих назначению знаков препинания играет важную роль. Писатель К.Г. Паустовский сравнивал их с нотными знаками, которые «не дают рассыпаться" тексту. Теперь нам даже трудно представить, что давно при печатании книг привычные маленькие значки не использовались.

Инструкция

Знаки препинания появились в Европе с распространением книгопечатания. Система знаков была не придумана европейцами, а заимствована у древних греков в 15 в. До их появления тексты было трудно читать: не было промежутков между словами или запись представляла нерасчлененные отрезки. В нашей стране правила расстановки знаков препинания стали действовать только в 18 в., представляя раздел науки о языке, именуемый «пунктуацией». Основоположником подобного нововведения стал М.В. Ломоносов.

Точка считается самым древним знаком, родоначальницей пунктуации (названия некоторых других связаны именно с ней). Встречаясь в древнерусских памятниках, точка имела отличающееся от сегодняшнего употребление. Ее могли когда-то ставить без соблюдения определенного порядка и не внизу, как сейчас, а посреди строки.

Запятая является очень распространенным знаком препинания. Название можно встретить уже в 15 в. По мнению В.И. Даля, лексическое имеет отношение к глаголам «запясть», «запинать», которые сейчас следует понимать в значении «останавливать» или «задерживать».

Большая часть других пунктуационных знаков появлялась на протяжении 16–18 вв. Скобки и двоеточие стали использоваться в 16 в., об этом свидетельствуют письменные памятники. 17-18 вв. – время, когда русские доломоносовские грамматики упоминают о восклицательном знаке. В конце предложений с выраженными сильными чувствами над точкой стали рисовать вертикальную прямую линию. М.В. Ломоносов определил восклицательного знака. В печатных книгах 16 в. можно встретить вопросительный знак, но только спустя два столетия он стал употребляться, чтобы выразить вопрос. Точка с запятой сначала использовалась как промежуточный между двоеточием и запятой знак, а также заменяла вопросительный.

Значительно позднее пришли многоточие и тире. Историк и писатель Н. Карамзин сделал их популярными и закрепил употребление в письме. В Грамматике А.Х. Востокова (1831 г) отмечается многоточие, но в письменных источниках оно встречалось и ранее.

Слово «кавычки» было в употреблении уже в 16 в., однако обозначало нотный (крюковой) знак. По предположению, ввести в письменную речь кавычки предложил Карамзин. Именование «кавычки» можно сопоставить со словом «лапки».

В современном русском языке существует десять пунктуационных знаков. Большая часть их названий исконно русского происхождения, из французского языка заимствовано слово «тире». Интересны старые наименования. «Вместным» знаком называли скобки (внутри содержалась какая-то информация). Прерывала речь «молчанка» - тире, точка с запятой называлась «полуточием». Так как первоначально восклицательный знак был необходим для выражения удивления, его называли «удивительным».

Красная строка по-своему выполняет функцию знака препинания и имеет интересную историю возникновения. Еще не очень давно текст набирали без отступов. Набрав текст полностью, краской иного цвета вписывали значки, указывающие на структурные части. Для таких знаков специально оставляли свободное место. Забыв однажды поместить их на пустое место, пришли к выводу, что текст с отступами читается очень хорошо. Так появились абзацы и красная строка.

Видео по теме

Обратите внимание

Начало изучению правил постановки знаков препинания положил выдающийся ученый М.В. Ломоносов. Принятые в середине двадцатого века «Правила орфографии и пунктуации» являются основой современного грамотного письма.

Источники:

• Из истории русской пунктуации. Роль знаков препинания.

Грамотное написание предложений – один из признаков образованности и культурности, поэтому каждый человек должен стремиться к наилучшему овладению русской речью. Обособление союза «как» для многих представляет проблему, в связи с чем изучение ряда правил поможет усвоить правильную расстановку знаков препинания.

Инструкция

Все вводные слова и конструкции выделяются с двух сторон . Это касается и оборотов, частью которых является «как»: «как правило», «как следствие». Например: «Он, как всегда, опоздал»; «Женщина, как нарочно, забыла дома свой ». Перед «как» также , если оно разделяет две части сложноподчиненного предложения: «Мама никогда не узнает, как ее сын прогуливал школу»; «Охотник долго стоял и смотрел, как лось удаляется целый и невредимый».

Сравнительный оборот является обстоятельством и с двух сторон: «Голубь долго ходил кругами и ухаживал за горлицей, как самый настоящий кавалер»; «Она прыгнула высоко, как горная лань, и буквально перелетела через перекладину». Эта конструкция начинается со знака и заканчивается им даже тогда, когда основное предложение идет после нее: «Сверху, как неумолимая природная стихия, спикировал сокол».

Оборот с «как» может выступать и обстоятельством образа действия, и в этом случае ним не ставится: «Лошадь летела как стрела и на линии финиша обогнала фаворитку на полголовы». Несмотря на сложность различия этих двух категорий, обстоятельство образа действия можно узнать, если мысленно заменить словоформу с «как» на подобную: «Лошадь летела стрелой и на линии финиша обогнала фаворитку на полголовы». «Как стрела» является неотъемлемой частью сказуемого и при разборе предложения вместе с двойной чертой.

Фразеологизмы превратились в неделимые словосочетания и стали одной частью речи, поэтому запятой они не обособляются: «Дети растут как на дрожжах», «Он выпил настой липы, и простуду как рукой сняло». Помимо них нераздельными стали и сложные сказуемые, которые могут включать в себя не только обстоятельства образа действия, но и сравнения: «Она пришла как

В русском языке выполняют несколько функций. Они заменяют интонационные паузы и выделение ключевых слов, понижение/повышение голоса, характерные для В зависимости от назначения их можно разделить на несколько групп.

Знаки на конце предложения

Все пунктуационные знаки имеют свое определенное значение. Так, в конце предложения ставятся либо точка, либо многоточие, и восклицательный.

• Точка нужна, если высказывание содержит какое-либо сообщение и носит повествовательный характер: "Сегодня целый день, с утра и до позднего вечера, шёл крупный снег".
• Многоточие указывает на то, что мысль, высказанная в предложении, не закончена и требует продолжения: "Скажите, пожалуйста, вы не могли бы…".
• Вопросительные пунктуационные знаки ставятся, если предложения содержат вопрос: "Где вы до сих пор бегаете?".
• Восклицательный - когда в высказывании содержится побуждение к чему-либо или эмоциональная насыщенность: "Саня, как я рад тебя видеть! Иди сюда!".

Знаки внутри предложения

Внутри предложения используются свои пунктуационные запятая, точка с запятой, двоеточие и тире, скобки. Кроме того, есть ещё и кавычки, которые могут открывать и закрывать самостоятельного высказывание, а также находится внутри уже созданного. Запятую ставим в следующих случаях:

• При однородных членах предложения, отделяя их друг от друга: "Снежинки над землёй кружатся мягко, плавно, размеренно".
• Когда она служит границей простых предложений в составе сложного: "Гром грянул, и дождь хлынул сплошной стеной".
• Пунктуационные знаки при обособлении причастных и деепричастных оборотов: "Улыбаясь, мальчик всё говорил и говорил без остановки. Собеседники его, смеявшиеся от души, были пареньком весьма довольны".
• Если в предложении есть вводные слова или "По-моему, погода вскоре должна восстановиться".
• При союзах "но, а, да и" и других этот пунктуационный знак препинания обязателен: "Сначала я решил отправиться на прогулку, но затем передумал".

Перечень пунктограмм, конечно, далеко не полный. Для его уточнения следует обращаться к учебникам синтаксиса.

Двоеточие проставляется по определённым правилам:

• Оно употребляется при обобщающих словах: "Везде: по комнатам, в коридоре, даже в отдалённых уголках кладовки и кухни - сияли разноцветные огоньки гирлянд".
• В двоеточие ставится при пояснительных отношениях внутри его частей: "Мой друг не ошибся с прогнозами: на западе медленно, но верно собирались тяжёлые, низкие тучи".
• При прямой речи также нельзя забывать об этом знаке препинания: он отделяет слова автора: "Подойдя вплотную, парень угрожающе сдвинул брови и процедил: "Может, выйдем?"".

Точка с запятой пишутся, если предложение сложное, бессоюзное, и между его частями нет тесной связи или внутри каждой части есть свои знаки препинания: "Между тем стемнело; в домах тут и там замелькали огоньки, из труб потянулись струйки дыма, запахло готовящейся снедью".

Тире также ставится в бессоюзных предложениях или же если подлежащее и сказуемое выражены именем существительным при наличии частицы "это" и т.д.: "Весна - это блеск солнца, синева неба, радостное пробуждение природы".

У каждой пунктограммы есть целый ряд нюансов и уточнений, поэтому для грамотного письма обязательно нужно регулярно работать со справочной литературой.

Знаков пунктуации всего 10. Но на письме они помогают выразить всё многообразие оттенков смысла устной речи. Один и тот же знак может употребляться в разных случаях. И при этом играть разную роль. В 20 главах изложены главные закономерности расстановки знаков препинания, которые изучаются в школе. Все правила иллюстрируются наглядными примерами. Удели им особое внимание. Запомнишь пример — избежишь ошибки.

• Введение: Что такое пунктуация?

  §1. Значение термина пунктуация
  §2. Какие знаки препинания употребляются в письменной речи на русском зыке?
  §3. Какую роль играют знаки препинания?

• Глава 1. Знаки законченности-незаконченности мысли. Точка, вопросительный знак, восклицательный знак. Многоточие

  Точка, вопросительный и восклицательный знаки
  Многоточие в конце предложения

• Глава 2. Знаки незаконченности высказывания. Запятая, точка с запятой

  §1. Запятая
  §2. Точка с запятой

• Глава 3. Знак незаконченности высказывания. Двоеточие

  Зачем нужно двоеточие?
  Двоеточие в простом предложении
  Двоеточие в сложном предложениии

• Глава 4. Знак незаконченности высказывания. Тире

  §1. Тире
  §2. Двойное тире

• Глава 5. Двойные знаки. Кавычки. Скобки

  §1. Кавычки
  §2. Скобки

• Глава 6. Пунктуация простого предложения. Тире между подлежащим и сказуемым

  Тире ставится
  Тире не ставится

• Глава 7. Пунктуация простого предложения с осложнённой структурой. Знаки препинания при однородных членах

  §1. Знаки препинания при однородных членах без обобщающего слова
  §2. Знаки препинания при однородных членах с обобщающим словом

• Глава 8. Пунктуация простого предложения, осложнённого обособленным определением

  §1. Обособление согласованных определений
  §2. Обособление несогласованных определений
  §3. Обособление приложений

• Глава 9. Пунктуация простого предложения, осложнённого обособленным обстоятельством

  Обстоятельства обособляются
  Обстоятельства не обособляются

• Глава 10. Пунктуация простого предложения, осложнённого уточняющими или поясняющими членами предложения.

  §1. Уточнение
  §2. Пояснение

• Глава 11. Пунктуация простого предложения, осложнённого вводными словами, вводными предложениями и вставными конструкциями

  §1. Предложения с вводными словами
  §2. Предложения с вводными предложениями
  §3. Предложения со вставными конструкциями

• Глава 12. Пунктуация при обращении

  Обращения и их пунктуационное оформление в письменной речи

• Глава 13. Пунктуация при сравнительных оборотах

  §1. Выделение запятыми сравнительных оборотов
  §2. Обороты с союзом как: сравнительные и не сравнительные

• Глава 14. Пунктуация при прямой речи

  §1. Пунктуационное оформление прямой речи, сопровождаемой словами автора
  §2. Пункуационное оформление диалога